译文
崇敬良师是最便捷的学(xue)习途径,其次就是崇尚礼仪了(liao)。若上不崇师,下不尚礼,仅读些杂(za)书,解释一下《诗经》《尚书》之类,那么尽其一生也不过是一介浅陋的书生而(er)已。要穷究圣人的智慧,寻求仁义的根本,从礼法入(ru)手才是能够融会贯通的捷径。就像弯曲五指提起皮袍的领子,向下一顿,毛就完全顺了。如果不究礼法,仅凭《诗经》《尚书》去立身行(xing)事,就如同用手指测量河水,用戈舂黍米,用锥子到饭壶里取东西吃一样,是办不到的。所以,尊崇礼仪,即使对学问不能透彻明了,不失为有道德有修养之士;不尚礼仪,即使明察善辩,也不过是身心散漫无真实修养的浅陋儒生而已。
在万里桥畔住着一位很有才华的歌妓,枇杷花环绕着她的住宅,在那枇杷花丛中,她闭门深居。
我在云间吹奏玉箫,在山石上弹起宝瑟。
和暖的春(chun)气催促着黄莺歌唱,晴朗的阳光下绿萍颜色转深。
昨天夜里雨点虽然稀疏,但是风却劲吹不停,我酣睡一夜,然而醒来之后依然觉得还有一点酒意没有消尽。于是就问正在卷帘的侍女,外面的情况如何,她只对我说:“海(hai)棠花依旧如故”。知道吗?知道吗?应是绿叶繁茂,红花凋零。
只怕杜鹃它叫得太早啊,使得百草因此不再芳香。”
时光匆匆已经过了中年,艰难阻滞仍是一事无成。
学习究竟应从何入手又从何结束呢?答:按其途径而言,应该从诵读《诗》、《书》等经典入手到《礼记》结束;就其意义而言,则从做书生入手到成为圣人结束。真诚力行,这样长期积累,必能深入体会到其中的乐趣,学到死方能后已。所以学习的教程虽有尽头,但进取之愿望却不可以有片刻的懈怠。毕生好学才成其为人,反之又与禽兽何异?《尚书》是政事的记录;《诗经》是心声之归结;《礼记》是法制的前提、各种条例的总纲,所以要学到《礼经》才算结束,才算达到了道德之顶峰。《礼经》敬重礼仪,《乐经》讲述中和之声,《诗经》《尚书》博大广阔,《春秋》微言大义,它们已经将天地间的大学问都囊括其中了。
楼外垂杨千条万缕,仿佛要拴住春天的脚步,春天却匆匆而过不曾稍停。只有柳絮仍然在风里飘飞,它随春风要看春归向何处?
腰间插满蓬蒿做成的短箭,再也不怕猛虎来咬牛犊。
溪水无情却似对我脉脉有情,进山三天得以有它伴我同行。
谁能想到此中缘故,全因这两个哥哥让贤于弟弟?
注释
相当于现代汉语的“不是……谁能……的呢?”反诘句。
⑧见:同“现”,显现,出现。
日遐迈:一天一天地走远了。
④华妆:华贵的妆容。
⑷止:假借为“耻”,郑笺释为“容止”,也可通。
[22]“甜瓜”句:这是说金瓜锤,帝王的仪仗。
结发:这里作结婚解。君妻:一作“妻子”。