译文
昨夜的星空与昨夜的春风,在那画楼之西侧桂堂之东(dong)。
我把那衣袖抛到江中去,我把那单衣扔到澧水旁。
为何壮年奋厉勇武,能使他的威名远布?
上天将一年四季平分啊,我悄然独自悲叹寒秋。
遥念祖国原野上已经久绝农桑。
门前的野草,别(bie)后秋天枯黄春来变得碧绿。
落下一片花瓣让人感到春色已减。如今风把成千上万的花打落在地,怎不令人发愁?
司马光幼年时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人,所以大家在一起学习讨论时,别的兄弟会背诵了,就去玩耍休息;(司马光却)独自留下来,专心刻苦地读书,一直到能够背的烂熟于心为止。(因为)读书时下的工夫多,收获大,(所以)他所精读和背诵过的书,就能终身不忘。司马光曾经说: “ 读书不能不背诵,当你在骑马走路的时候,在半夜睡不着觉的时候,吟咏读过的文章,想想它的意思,收获就会非常大! ”
回首当年汉宫里起舞翩翩,天子怕大风吹走舞袖飘扬的赵飞燕,叫人胡乱扯皱了舞裙,自此带皱折的“留仙裙”就在后世流传。叫我恋恋不舍的青衫,还沾染着枯荷的余香,还叹息着鬓丝如白雪飘散。绿盘心中盈聚着清晶露珠(zhu),像金铜仙人的清泪点点,又是一夜西风将它吹断。我喜(xi)欢观看,明月洒下澄净的飞光,如白色的匹练,倒泻入半个湖面。
自笑劳苦的生涯如一梦醒来,原是留在他乡流浪过三次重九节的人。发花白又稀疏,面对荒废的园圃搔头。幸运有多情谊的人,喜欢饮酒而无诉讼事,好(hao)像古代无为而治的贤明太守。年年登高,年年宴饮,那美好的景物依旧不变。
曲终人去,宛如飞云飘逸,只留下娇柔的身影。春梦已断不知何处寻觅。庭院深深,锁住的是寂寞和黄昏,还有那阵阵凄雨敲打芭蕉声。
天啊,不要让这一轮圆月照得我这离家的人无法安眠。面对满月,孤身一人,心中的那个她在哪儿呢?月宫里,只有桂树的影子斑斑驳驳,无人赏看。
黄鹤一去再也没有回来,千百年来只看见悠悠的白云。
风吹竹声时,仿佛雨啸;而风和景明时,一小鸟栖息枝头,其景却可映入酒樽之中。
重崖叠嶂耸云霄莽莽苍苍。
雁群消失在云海之间,谁来怜惜着天际孤雁?
注释
36.简:选拔。
123. 者:语助词,用在表假设的分句的末尾,可译为“的话”。
①方氏《举正》:“贞元二十一年春阳山作。洪庆善谓区册即区弘,考其始末,非也。” 魏本补注:“集有《送区弘南归》诗,说者谓册即弘也。其说见于送弘南归诗。区音欧,区冶之后,旧本作区,今本作欧弘,误矣。”此序写于贞元二十一年离开阳山前。
41.日:每天(步行)。
腴:丰满,此指柳树茂密。
⑴扶桑:神话传说中的大树。《山海经·海外东经》:“(黑齿国)下有汤谷,汤谷上有扶桑。”
⑧乃:却,反。引:援引。这里有借口、推托的意思。天亡我:天要灭亡我。这两句是项羽自杀前说的话。“岂不……哉”:相当于现代汉语的“难道不……吗!”反诘句,用否定来表示肯定的语气。