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临江仙·记得金銮同唱第

元代 / 陈惇临

起来已被诗魔引,窗外寒敲翠竹风。"
"辞天理玉簪,指日使鸡林。犹有中华恋,方同积浪深。
何处求玄解,人间有洞天。勤行皆是道,谪下尚为仙。
"信断关河远,相思秋夜深。砌蛩声咽咽,檐月影沈沈。
苍苔留虎迹,碧树障溪声。欲过一回首,踟蹰无限情。"
"画舸悠悠荻塘路,真僧与我相随去。 ——李令从
折羽闲飞几片霜。要伴神仙归碧落,岂随龟雁住方塘。
刍荛十轴僮三尺,岂谓青云便有梯。"
三台仍借玉连钱。花浮酒影彤霞烂,日照衫光瑞色鲜。
登高欲继离骚咏,魂断愁深写不成。
"拥锡南游去,名香几处焚。别来无远信,多恐在深云。
山灵表得远公名。松形入汉藤萝短,僧语离经耳目清。
自然垂带砺,况复激忠贞。必使千年后,长书竹帛名。"
已齐日月悬千古,肯误风尘使陆沉。拜首敢将诚吐血,
借问少年能几许,不许推酒厌杯盘。"
岂动骚人兴,惟增猎客狂。鲛绡百馀尺,争及制衣裳。"


临江仙·记得金銮同唱第拼音解释:

qi lai yi bei shi mo yin .chuang wai han qiao cui zhu feng ..
.ci tian li yu zan .zhi ri shi ji lin .you you zhong hua lian .fang tong ji lang shen .
he chu qiu xuan jie .ren jian you dong tian .qin xing jie shi dao .zhe xia shang wei xian .
.xin duan guan he yuan .xiang si qiu ye shen .qi qiong sheng yan yan .yan yue ying shen shen .
cang tai liu hu ji .bi shu zhang xi sheng .yu guo yi hui shou .chi chu wu xian qing ..
.hua ge you you di tang lu .zhen seng yu wo xiang sui qu . ..li ling cong
zhe yu xian fei ji pian shuang .yao ban shen xian gui bi luo .qi sui gui yan zhu fang tang .
chu rao shi zhou tong san chi .qi wei qing yun bian you ti ..
san tai reng jie yu lian qian .hua fu jiu ying tong xia lan .ri zhao shan guang rui se xian .
deng gao yu ji li sao yong .hun duan chou shen xie bu cheng .
.yong xi nan you qu .ming xiang ji chu fen .bie lai wu yuan xin .duo kong zai shen yun .
shan ling biao de yuan gong ming .song xing ru han teng luo duan .seng yu li jing er mu qing .
zi ran chui dai li .kuang fu ji zhong zhen .bi shi qian nian hou .chang shu zhu bo ming ..
yi qi ri yue xuan qian gu .ken wu feng chen shi lu chen .bai shou gan jiang cheng tu xue .
jie wen shao nian neng ji xu .bu xu tui jiu yan bei pan ..
qi dong sao ren xing .wei zeng lie ke kuang .jiao xiao bai yu chi .zheng ji zhi yi shang ..

译文及注释

译文
  一个有见识的人,他做学问(wen)必然喜欢向别人提问请教。“问”和“学”是相辅相成地进行的,不“学”就(jiu)不能提出疑难,不“问”就不能增加知识。喜爱学习却不多问,不是真的喜爱学习的人。道理明白了,可是还不能应用于实际,认识了那些大的(原则、纲领、总体),可是还可能不了解那些细节,(对于这些问题)除了问,怎么能解决问题呢?  (对于)比自己(ji)道德才能高的人,向他们问,借以破除那疑问,(这就是孔子)所说的到有道德有学问的人那里去匡正自己。(对于)不如自己的人,向他们问,借以求得一点正确的见解,(这就是曾子)所说的以高才能向低才能(的人)问,以道德高知识多向道德低知识少(的人)问。(对)同自己水平相等的人,向他们问,借以共同研究,(这就是《中庸》)所说的互相诘问,详细地考察,明确地分辨它。《尚书》不是说吗?“喜爱问(的人,学问知识)就丰富。”孟子论述:“找回自己的放纵散漫的心”(的时候),并提“学问之道”,“学”之后(就)紧跟着“问”。子思谈“重视品德修养”(时),归结到要(好)问(勤)学,(在他的提法中)“问”并且在“学”的前面。  古代的人虚心采纳善言善事,不挑选事情地问,不挑选人地问,(只要能)求取那有益于自己修养和学业的就可以了。因此,狂妄的普通人的话,圣人(也)采纳它,地位低微的樵夫,古圣先王(也)询问他,舜帝有天子的身份都向平民询问,以(他们的)大智却注意到浅近平常的意见,不是偶然的谦虚,实在是要从多方面听取有益的意见。三代以后,有“学”而没有“问”,朋友间的交往,能做到规劝做好事,不做坏事就不错了,那种在大是大非问题上互相请教,勤勉地只是以进修为急务(的人)未多见,(更)何况世俗的人呢?  认为自己对,别人不对,(这是)世俗人的共同毛病,学习有未贯通(不理解的地方),(却)偏偏以为理解,(所持的)道理有不稳妥(的地方),(却)胡乱地凭主观猜测,像这样,就终生几乎(都)没有(什么)可问的事(了)。(对)比自己道德才能高的人,(就)妒忌他,不愿意向他问,(对)不如自己的人,(就)轻视他,(认为)不值得向他问,(对)同自己水平相同的人,抱着嬉戏的态度而不敬重他,不甘愿向他问,像这样,就天下几乎没有可以问的人了。(什么)人(都)不值得佩服了,(什么)事(都)没有可疑的了,这只是自以为是罢了。自以为是,那错误还是小的;自己知道自己的浅薄却严密地掩盖自己的过错,宁愿让学习最终不进步,(也)不愿意虚心向别人请教,这样危害自己的内心修养,(错误可就)大了,而陷入这(种大错误)的人常常(占)十分之八九。  不这样(的话),就所问的(也)不是(他)所学的:(如)问(一些)天下的奇字僻典和琐屑事物来说说好玩;甚至自己心里所已经明白的(问题,却故意拿它),问别人,来试试那人的才能;(或者)非常难解答的事情问别人,来逼使那人难堪。如果不是这样,(或者)即使有与自己思想品德修养有密切关系的事情,可以收到得到教益的效果的,要压低一下自己的尊严(虚心向别人请教)也不能做到。唉!学习之所以不能接近古人,不是(正)由于这(原因)吗?  而且不喜爱问的人,(是)由于不能虚心;不能虚心(是)由于不诚心实意喜爱学习。也不是不专心用功的缘故,他学习的不是古代儒家学习的(东西),他喜爱的也不是古代儒家喜爱的(东西),不善于问是理所当然的。  聪明的人考虑一千次,(也)一定会出现一次错误。圣人所不了解(的事物),普通的人不一定也不了解;普通的人所能做的,圣人不一定能做。真理不专门存在于某人,学习是没有止境的,那么,“问”可以少得了吗?《周礼》(说),朝堂之外(要)询问百(bai)姓(对朝政的意见),国家的大事还问到平民。所以贵人可以问身份低的人,道德才能高的人可以问道德才能低的人,老人可以问年轻的人,只考虑道德学问方面的成就罢了。 孔文子不以向比他低下的人请教为耻辱,孔子认为他道德学问高。古人把“问”作为美德,而并不认为它是可耻的,后代的君子反而争先把“问”当作耻辱,那么古人所深深地(感到)羞耻的(事),后代人却做着而不以为耻的(就)多了,可悲啊!
  妻子回去,(把看到的一切)告诉了妾,说:“丈夫,是我们指望依靠过一辈子的人。现在却是这个样子。”于是两人一起在院子里大骂,哭成一团。丈夫却一点也不知道,还得意洋洋地从外面回来,在妻妾面前大耍威风。
万里桥西边就是我的破草房,没几个人来访,百花潭与我相伴,随遇而安,这就是沧浪。和风轻轻拥着翠绿的竹子,秀美光洁,飘雨慢慢洗着粉红的荷花,阵阵清香。当了大官的朋友人一阔就变脸,早与我断的来往,长久饥饿的小儿子,小脸凄凉,让我愧疚而感伤。我这老骨头快要扔进沟里了,无官无钱只剩个狂放,自己大笑啊,当年的《狂夫》杜甫 古诗老了却更狂!我就这么狂!
宗庙难献的樱桃已落尽——全都随着春天归去,无知的粉蝶儿还是寻乐双飞。杜宇转化的子规在小楼西面夜夜泣血鸣啼。倚着楼窗的玉钩罗幕了望,惆怅地看着幕烟低垂。
绿色的山川只听杜鹃乌啼叫,它本是无情的鸟,凄厉的叫声岂不也在为人愁苦。举杯送别春天,春天却不语,黄昏时候却下起了潇潇细雨。
我试着登上高山是为了遥望,心情早就随着鸿雁远去高飞。
寒风飘飘,冷雨潇潇,就是那能睡的陈抟也睡不着。说不完的烦恼和愁苦伤透了心怀,伤心的泪水扑簌簌地像断线珍珠飞抛。秋蝉烦噪罢了蟋蟀又叫,渐渐沥沥的细雨轻打着芭蕉。
吴宫鲜花芳草埋着荒凉小径,晋代多少王族已成荒冢古丘。
  我来到安阳,随后到了陕邑的外城。通过了漫涧和渎(du)谷,在曹阳的郊野稍事休息。优美的土一望无垠,这是一片很古老的遗址。它是周公,召公分治之地,也就是周南,召南交界之处。《诗经》中的《麟趾》顺承着《关雎》,《驺虞》照应了《鹊巢》。我很痛心于汉末的天下大乱,皇帝流亡在外而形成了四分五裂的局面。万恶滔天的董卓把府库洗劫一空,挟持着天子飘流在外,使得尊严神圣的天子,在道路奔波中思绪万千。李榷,郭汜又要天子重新返回,当初已经同意了的事情又要反悔。追上了天子后便发生了激战,向着天子的车辆发射箭镝。令人痛心的是援助天子的百官,都在用尽气力后而战死。在兵刃之下出现了身首分离的惨状,胸腑也被箭射得洞穿。有的挽起衣袖跑到了岸边,有的撩起衣襟跳到了河里。可叹的是船只太小了,由于争先恐后想要攀登船舷而被砍掉的手指竟有一把一把的。
夕阳看似无情,其实最有情,
夜半久立独沉思,一眼遍观四周天。
难道想要吃鱼鲜,定要鳊鱼才如愿?难道想要娶妻子,必得齐姜才开颜?
厅堂西边的竹笋长得茂盛,都挡住了门头,堑北种的行椒(jiao)(jiao)也郁郁葱葱长成一行却隔开了邻村。
  文瑛好读书,爱做诗,常与我们郊游,我们称他为沧浪僧。
柳丝柔长春雨霏霏,花丛外漏声不断传向远方。塞雁向南归去令人惊心,杂(za)乱的城鸟寻觅着栖巢,望着画屏上对对金鹧鸪令人格外伤感。
那我就告诉你,这个山中只有白云,我拥有白云。
自从欢会别后,终日叹息,整日相思。
王恒秉承王季美德,哪里得到其兄的牛羊?
你像天上的皓月,却不肯用清光照我一次。

注释
⑸〔家圃(pǔ)〕家里(射箭的)场地。圃,园子,这里指场地。
②沐猴而冠带:猴子穿衣戴帽,究竟不是真人。比喻虚有其表,形同傀儡。常用来讽刺投靠恶势力窃据权位的人。沐猴,猕猴;冠,戴帽子。
⑧蒌(lóu):草名,即蒌蒿
⑨鹅溪:在今四川盐亭县西北,附近产名绢,称鹅溪绢,宋人多用以作书画材料。
3.和见怀韵:酬和(你)怀想(我而写的词作的)原韵。
初:刚,刚开始。
归:回家。
⑶右军:指东晋王羲之,官至右军将军。

赏析

  《早秋》第一首的前六句,都是写早秋的景物。起句先从秋夜写起,在漫长的秋夜中,漂浮着一种清冷的气息。西风已经从翠绿的草地上兴起。
  “叶落”二句以写景起兴,然意味无穷,诗人的用意至少有三层:此二句承上文“相送南阳阡”而来,故写墓园景象,且兴起下文,此其一;又写墓地凄惨之状,以飘零之落叶与绚(yu xuan)烂之红花相衬,愈见山野的空旷寂寥,写景状物颇能传神,并烘托出苍凉凄迷的气氛,故任渊说:“两句曲尽丘源凄惨意象。”此其二;此二句写景起兴中又带有比喻意,落叶指已逝之人,而红花喻主人公自己。但落叶飘败,花的娇艳,徒成空无。潘岳《悼亡诗》说:“落叶委埏侧,枯荄带坟隅。”这首诗以落叶比喻人的长逝,然而寓意的深刻远不及陈师道此诗,故陈模盛赞《妾薄命》中这两句说:“陈后山‘叶落风不起,山空花自红’,兴中寓比而不觉,此真得诗人之兴而比者也。”(《怀古录》)此其三。
  该诗是曹植《杂诗》六首中的第四首。诗中作者以佳人自比,抒发自己虽值盛年却无法施展抱负的深沉慨叹。
  接着,作者又转而强调,这两位自己所仰慕的朋友和贤人,他们之间却从来未曾相互拜访、交谈,或互致书信礼物。三个排句,蝉联而下,把双方未曾识面的意思强调得非常突出。既然如此,“其师若(与)友,岂尽同哉?”这一问自在情理之中。下面又一转:“予考其言行,其不相似者,何其少也!”,这就有些超越常理了。既未谋面,师友又不尽同,何以两人竟如此相似?这就不能不推出下面的结论:“学圣人而已矣。”为了使这一论断更确切不移.作者又进而论证:既然同学于圣人,那么他们的师友,也一定是学圣人的;圣人的言行都是相同的,同学于圣人的人,各方面都很相似,就是很自然的了。这一层,一步一转,从未曾相识说到师友的不同,再转出两人的相似,最后揭出同学圣人的正意。纯用抽象的逻辑推理,丝毫不涉(bu she)及两人的具体行事,但他们“同学”于圣人这一点却被论证得很有说服力。正是在这里,作者揭示出“同学”的深刻涵义。真正意义上的“同学”在于同道,在于同学于圣人,而不在形迹上曾否相过、相语、相接。这也正是作者一开头所说的他们与“今所谓贤人者”有区别的具体涵义。既然如此,仰慕而分别与之相交的作者自己,其为“同学”也自在不言中了。
  第二,作品内容和感情两方面大跨度的跳跃。从内容方面说,开篇一联写的是诗人登楼的过程,其中蕴含了“昔”与“今”的时间跳跃过程。颔联中,诗人由上联的写自己推进到写洞庭湖,这里有一个从小到大的跨度。在写景中,又由吴、楚之地面到日、月之天空的空间跳跃。到了颈联,诗人又转回自身的描写,前后联之间有一个从大到小的跨越。到了尾联,诗人又从个人身世遭际的描写扩展到国事的描写,上下联又是一个从小到大的跨越。在写国事时,又有一个从国难的跳跃到诗人感情抒发的过程。这就构成了纵横开阔,跳跃性强的特点。从诗人的感情发展脉络上说,首联蕴含喜悦,颔联带有雄壮,颈联转为凄苦,尾联变为悲伤。诗人的感情随着诗篇的进展,显示出不断变化,跳跃性强的艺术特点。
  “何处它年寄此生”,来自于诗人凄楚的内心深处。他在经历了难熬的宫廷生计,又久羁京师不得南归之后,自然便产生了人生如寄的悲凉念头。人生如寄、人生如梦及人生如戏的思想都源自佛教,反映(fan ying)的是人生的虚幻不真,认为人生不过是暂时寄寓于世界上的空皮囊而已。虞集的发问并非懵懂,而是十分清醒的明知故问,这种人生如寄的观念已深深扎根于他的心上,所以他做官虽然官至翰林院学士、国子祭酒也坚决地要求回归江南的家乡。
  末句更进一层,将爱花的感情提升到一个极点。“故”照应上文的“只恐”二字,含有特意而为的意思,表现了诗人对《海棠》苏轼 古诗的情有独钟。宋释惠洪《冷斋夜话》记载:唐明皇登香亭,召太真妃,于时卯醉未醒,命高力士使待儿扶掖而至。妃子醉颜残妆,鬓乱钗横,不能再拜。明皇笑日:“岂妃子醉,直《海棠》苏轼 古诗睡未足耳!”此句运用唐玄宗以杨贵妃醉貌为“《海棠》苏轼 古诗睡未足”的典故,转而以花喻人,点化入咏,浑然无迹。
  杨朴在那样一个时代有这样一种思想和见识是很深刻的,加之诗语简练、晓白、朴实,就使诗思凝重、洗练,富有趣味。
  第二段主要写鹤。山人养鹤、为求其乐(le)。“甚驯’,指早放晚归,顺从人意;“善飞”指纵其所如,时而立在田里,时而飞上云天。写得文理清晰,错落有致,“纵其所如”是随心所欲,自由自在,无拘无束,明状鹤飞,也暗喻隐士之乐。隐士爱鹤,故以鹤名其亭。紧承上文,由亭及鹤,又由鹤回到亭。文理回环,构思巧妙,点题自然,耐人品味。
  诗分前后两部分。前部分四句,描写司马相如被汉武帝遗弃后与爱妻卓文君在茂陵家居时的恩爱闲逸的生活。碧绿的蔓草挂满了井边的石栏,环境是那么优美宁静。相如白天无事,不免又对着知音文君弹起琴来,那曲曲幽韵传达出多少难言的心事。和煦的春风吹乱了文君美丽的鬓影。这里表面上写得悠闲自得,充满了一片天伦之乐,实际却吐露出一种怀才不遇的深深寂寞和感慨,正如鲍照在《拟行路难》其六中所写:“弃置罢官去,还家自休息。……弄儿床前戏,看妇机中织。”同样充塞着一种痛苦到接近麻木的情绪。

创作背景

  这是一首吟咏芍药风情,描写扬州景物的咏物词。

  

陈惇临( 元代 )

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简 介

陈惇临 陈惇临,字彦庄。潮阳人。明神宗万历十四年(一五八六)进士。谒选授闽县令,治行第一,拜留台御史。调河北佥事,寻晋参议,移辖湖南。调广西,以平叛功,升副使,整饬左江兵备,安抚交趾。以染瘴气病卒,追赠太仆寺少卿,祀乡贤。清干隆修《潮州府志》卷二八有传。

写情 / 陈珖

水声茅洞晓,云影石房空。莫学秦时客,音书便不通。"
金经启灵秘,玉液流至精。 ——潘述
携朋出远郊,酌酒藉平沙。云收远天静,江阔片帆斜。
吊问难知主,登攀强滴樽。不能扶壮势,冠剑惜干坤。"
须知太守重墙内,心极农夫望处欢。"
麋鹿命悬当有处,驱车何必用奔驰。"
此日相逢魂合断,赖君身事渐飞冲。"
石窦閟雷雨,金潭养蛟螭。乘槎上玉津,骑鹿游峨嵋。


摸鱼儿·东皋寓居 / 王曙

忽遇南迁客,若为西入心。
"西塞名山立翠屏,浓岚横入半江青。
鹤归惟认刹,僧步不离云。石室开禅后,轮珠谢圣君。"
馀灯依古壁,片月下沧洲。寂听良宵彻,踌躇感岁流。"
深山月黑风雨夜,欲近晓天啼一声。"
"紫皇玉镜蟾蜍字,堕地千年光不死。发匣身沈古井寒,
八石思共炼,九丹知可成。 ——汤衡
乱纸失经偈,断碑分篆踪。日暮月光吐,绕门千树松。"


酬彭州萧使君秋中言怀 / 林孝雍

拂榻安棋局,焚香戴道冠。望君殊不见,终夕凭栏干。"
"野出西垣步步迟,秋光如水雨如丝。铜龙楼下逢闲客,
"急景骎骎度,遥怀处处生。风头乍寒暖,天色半阴晴。
可怜地僻无人赏,抛掷深山乱木中。"
借势因期克,巫山暮雨归。"
素帟尧门掩,凝笳毕陌长。东风惨陵树,无复见亲桑。
"口宣微密不思议,不是除贪即诫痴。只待外方缘了日,
"扁舟闲引望,望极更盘桓。山密碍江曲,雨多饶地寒。


人有负盐负薪者 / 韩维

汉主承干帝道光,天家花烛宴昭阳。
险竿儿,听我语,更有险徒险于汝。重于权者失君恩,
斋明乍虚豁,林霁逾葱蒨.早晚重登临,欲去多离恋。 ——皮日休"
"逐客凄凄重入京,旧愁新恨两难胜。云收楚塞千山雪,
"无客不言云外见,为文长遣世间知。
锦褥花明满殿铺,宫娥分坐学樗蒲。
麻衣曾此叹迷津。卷舒由我真齐物,忧喜忘心即养神。
"霞帔星冠复杖藜,积年修炼住灵溪。松轩睡觉冷云起,


雨雪 / 李岘

"君家池阁静,一到且淹留。坐听蒹葭雨,如看岛屿秋。
"春山杜鹃来几日,夜啼南家复北家。
"寄宿深山寺,惟逢老病僧。风吹几世树,云暗暮秋灯。
狂言无验信悠悠。今朝我作伤弓鸟,却羡君为不系舟。
不独雄文阵,兼能助笔耕。莫嫌涓滴润,深染古今情。
欲识酒醒魂断处,谢公祠畔客亭前。"
卧冷空避门,衣寒屡循带。 ——韩愈
草间腥半在,沙上血残红。伤魄何为者,五湖垂钓翁。"


天台晓望 / 赛开来

"辟开公道选时英,神镜高悬鉴百灵。混沌分来融间气,
"露白草犹青,淮舟倚岸停。风帆几处客,天地两河星。
别含琼露爽咽喉。叶中新火欺寒食,树上丹砂胜锦州。
会当来彩凤。仿佛逐神仙。 ——卢士玫"
靸妖藤索絣.荒学五六卷, ——孟郊
"宪署游从阻,平台道路赊。喜君驰后乘,于此会仙槎。
踟蹰下山妇,共申别离久。为问织缣人,何必长相守。
头垂碎丹砂,翼拓拖锦彩。连轩尚贾馀,清厉比归凯。 ——韩愈


丹青引赠曹将军霸 / 梁大年

孤眠愁不转,点泪声相及。净扫阶上花,风来更吹入。"
冯讙不是无能者,要试君心欲展能。"
无酒穷愁结自舒,饮河求满不求馀。身登霄汉平时第,
圣寿南山永同。"
"兴亡何故遽环回,汤纣身为事可哀。
知音新句苦,窥沼醉颜酡。万虑从相拟,今朝欲奈何。"
相留拟待牡丹开。寒随御水波光散,暖逐衡阳雁影来。
每许相亲应计分,琴馀常见话蓬瀛。"


国风·周南·兔罝 / 释希坦

残秋辞绝漠,无定似惊蓬。我有离群恨,飘飘类此鸿。"
笼月烟犹薄,当轩色转新。枝低无宿羽,叶静不留尘。
"博罗程远近,海塞愁先入。瘴雨出虹蝀,蛮江渡山急。
伯玉既亲知德润,残桃休吃悟兰馨。"
一言寤主宁复听,三谏不从归去来。(《谏晋主不从作》,
"星河耿耿正新秋,丝竹千家列彩楼。
"水影星光怪异多,不思修德事干戈。
不知云雨归何处,空使王孙见即迷。"


贞元十四年旱甚见权门移芍药花 / 李铸

"道德吾君重,含贞本去华。因知炼神骨,何必在烟霞。
不知心更愁何事,每向深山夜夜啼。"
何事子猷偏寄赏,此君心似古人心。"
不知南苑今何在,借与张公三百年。"
应缘莺舌多情赖,长向双成说翠条。
白霜凄以积,高梧飒而坠。 ——汤衡
既起谢儒玄,亦翻商羽翼。封章帷幄遍,梦寐江湖白。 ——陆龟蒙
苦吟从听鬓毛苍。闲寻野寺听秋水,寄睡僧窗到夕阳。


点绛唇·绍兴乙卯登绝顶小亭 / 周孚先

"洪流盘砥柱,淮济不同波。莫讶清时少,都缘曲处多。
长记二林同宿夜,竹斋听雨共忘眠。"
莫忘故人离别恨,海潮回处寄书来。"
"凄凉繐幕下,香吐一灯分。斗老输寒桧,留闲与白云。
"溪上寒梅初满枝,夜来霜月透芳菲。
雪厚群山冻,蓬飞荒塞秋。久戍曷辞苦,数战期封侯。
献寿朝元欲偃戈,航深梯险竞骈罗。
"寄掩白云司,蜀都高卧时。邻僧照寒竹,宿鸟动秋池。