译文
学习究竟应从何入手又从何结束呢?答:按其途径而言,应该从诵读《诗》、《书》等经典入手到《礼记》结束;就其意(yi)义而言,则(ze)从做书生入手到成为圣人结束。真诚力行,这样长期积累,必能深入体会到其中(zhong)的(de)乐趣,学到死方能后已。所以学习的教程虽有尽头,但进取之愿望却不可以有片刻的懈怠。毕生好学才成其为人,反之又与禽兽何异?《尚书》是政事的记录;《诗经》是心声之归结;《礼记》是法制的前提、各种条例的总纲,所以要学到《礼经》才算结束,才算达到了道德之顶峰。《礼经》敬重礼仪,《乐经》讲述中和之声,《诗经》《尚书》博大广阔,《春秋》微言大义,它们已经将天地间的大学问都囊括其中了。
一般人都说:"圆满和缺陷互为因果。"得和失不会一尘不变,也许一个人将要大有作为,就开始受到种种妨碍,种种惊吓,因此有水或火的灾害,有小人们的怨恨,心身受尽磨炼,不断发生变故,然后能够过上幸福的日子。古代的仁人志士都是这样。但是,这种理论非常抽象,奇怪,即使是最聪明的圣人也不能根据这种(理论来断定事实)一定会这样:所以,(我)接着就感到怀疑。
不要取笑我,虽然年迈但气概仍在。请看,老翁头上插菊花者有几人呢?吟诗填词,堪比戏马台南赋诗的两谢。骑马射箭,纵横驰骋,英雄直追古时风流人物。
后来他因受奸人诬陷而被赐金放还,途中与我相遇。
我在南山下种植豆子,地里野草茂盛豆苗豌稀。
恍惚中看见松树活动起来,疑是要来扶我,于是我用手不耐烦的推推松树说:“走开走开!”。
麟的尖角呵,仁厚的公族呵。哎哟麟呵!
伏身藏匿洞穴之中,还有什么事情要讲?
我所思念的美(mei)人在泰山。想追随(我)所思念的人,但泰山支脉艰险(阻止我不得亲近美人)。侧身向东望眼泪沾湿了我的衣襟。美人送给我金错刀,(我)以什么来报答呢?(我有)琼英美玉。但是道路悠远使我徘徊不安。为何(我)总是不能绝念,总是心意烦乱呢?
浩大的歌声正回荡在天空,遒劲的鸟儿正想着凌空飞翔。你将如(ru)奇异的大鹏鸟那样,忽然间展翅高翔,我且学习那蝉蜕去外壳一般隐居去吧。
五月水涨时,滟滪堆不可相触,两岸猿猴的啼叫声传到天上。
注释
[39]靥(yè):酒窝。辅:面颊。承权:在颧骨之下。权,颧骨。
(2)长(zhǎng)厚:品行敦厚(厚:宽厚)。
(62)小差——病情稍有好转。差(chài),同“瘥”。
⒄静烽燧(suì):边境上平静无战争。烽燧,即烽烟。
③后房:妻子。
④三春:孟春、仲春、季春。
牧:地方长官,如刺史、太守之类。