译文
江边到处飘浮着可供祭祀的(de)绿蘋和水藻,可是屈原投江的遗迹已经荡然无存,连祭奠的地方都无从找寻,唯有江上的渔父舷歌依然,遥遥可闻。
越王勾践征集全国(guo)绝色,西施扬起娥眉就到吴国去了(liao)(liao)。
如今成人有德行,后生小子有造就。文王育人勤不倦,士子载誉皆俊秀。
奉告那盲目效颦的邻人东施,光学皱眉而想取宠并非容易!
海涛落下,终归泥沙,翻遭蝼蚁小虫嚼噬。
白鸥栖落水滨,默然地望着我,好似在问:夜泊溪畔是被风雪所阻,不得以停泊;还是无所去处,情愿留下?如若(ruo)是自愿,又为了何事眉头紧锁?夜风袭来,掀起舱帘,吹得舱内灯火闪烁。孤处江舟,只有身影为伴,对着孤影,不禁怀念(nian)起与旧友欢聚和悠游的情景。
太阳啊月亮,你们的光芒照耀着大地。我嫁的这个人啊,却不再像过去那样对待我了。事情怎么变得这样了呢?一点也不顾念我呀。
奉皇命来收租税的使臣,难道还比不上盗贼慈善?
夜深宴饮在东坡的寓室里醒了又醉,回来的时候仿佛已经三更。这时家里的童仆早已睡熟鼾声如雷鸣。轻轻地敲了敲门,里面全不回应,只好独自倚着藜杖倾听江水奔流的吼声。
乐声顺着流水传到湘江,化作悲风飞过了浩渺的洞庭湖。
你想栖息,却又迟疑畏惧不下寒塘。
停下车来,是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过,艳比二月春花。
等到吴国被打败之后,竟然千年也没有回来。
注释
23.授之书而习其句读(dòu):教给他书,(帮助他)学习其中的文句。之,指童子。习,使……学习。其,指书。句读,也叫句逗,古人指文辞休止和停顿处。文辞意尽处为句,语意未尽而须停顿处为读(逗)。古代书籍上没有标点,老师教学童读书时要进行句读(逗)的教学。
(14)躄(bì):跛脚。
斫:砍。
⑻几重(chóng):几层。
诗翁:对友人的敬称。
⑶鼙:军中所用小鼓。悲:形容鼓声紧急,有酣畅之意。绝漠:遥远的沙漠之地。
蕃:多。
215异方:不同的方式,这里指不同的结局。
18)众人怪之:人们都感到很奇怪。