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登金陵凤凰台

近现代 / 曾迁

四时不变江头草,十月先开岭上梅。"
依依亲陇亩,寂寂无邻里。不闻鸡犬音,日见和风起。
"身名不问十年馀,老大谁能更读书。
故人江皋上,永日念容光。中路枉尺书,谓余琼树芳。
"我昔钓白龙,放龙溪水傍。道成本欲去,挥手凌苍苍。
春雁时隐舟,新萍复满湖。采采乘日暮,不思贤与愚。"
"晚节逢君趣道深,结茅栽树近东林。吾师几度曾摩顶,
从来知善政,离别慰友生。"
"谪宦投东道,逢君已北辕。孤蓬向何处,五柳不开门。
嗜欲乘此炽,百金资一倾。正销神耗衰,邪胜体充盈。
"受命恤人隐,兹游久未遑。鸣驺响幽涧,前旌耀崇冈。
涧鼠缘香案,山蝉噪竹扉。世间长不见,宁止暂忘归。"
"一从守兹郡,两鬓生素发。新正加我年,故岁去超忽。


登金陵凤凰台拼音解释:

si shi bu bian jiang tou cao .shi yue xian kai ling shang mei ..
yi yi qin long mu .ji ji wu lin li .bu wen ji quan yin .ri jian he feng qi .
.shen ming bu wen shi nian yu .lao da shui neng geng du shu .
gu ren jiang gao shang .yong ri nian rong guang .zhong lu wang chi shu .wei yu qiong shu fang .
.wo xi diao bai long .fang long xi shui bang .dao cheng ben yu qu .hui shou ling cang cang .
chun yan shi yin zhou .xin ping fu man hu .cai cai cheng ri mu .bu si xian yu yu ..
.wan jie feng jun qu dao shen .jie mao zai shu jin dong lin .wu shi ji du zeng mo ding .
cong lai zhi shan zheng .li bie wei you sheng ..
.zhe huan tou dong dao .feng jun yi bei yuan .gu peng xiang he chu .wu liu bu kai men .
shi yu cheng ci chi .bai jin zi yi qing .zheng xiao shen hao shuai .xie sheng ti chong ying .
.shou ming xu ren yin .zi you jiu wei huang .ming zou xiang you jian .qian jing yao chong gang .
jian shu yuan xiang an .shan chan zao zhu fei .shi jian chang bu jian .ning zhi zan wang gui ..
.yi cong shou zi jun .liang bin sheng su fa .xin zheng jia wo nian .gu sui qu chao hu .

译文及注释

译文
明知道死别最后一次见面,贫贱夫妻怎么不怜她饥寒。
梦中我回到(dao)了故乡,看到黄叶满院,青苔满地,一片荒凉景象。拂晓梦醒以后,我听到城头上军号悲鸣。
  一个有见识的(de)人,他(ta)做学问必然喜欢向别人提问请教。“问”和“学”是相辅相成地进行的,不“学”就不能提出疑难,不“问”就不能增加知识。喜爱学习却不多问,不是真的喜爱学习的人。道理明白了,可是还不能应用于实际,认识了那些大的(原则、纲领、总体),可是还可能不了解那些细节,(对于这些问题)除了问,怎么能解决问题呢?  (对于)比自己道德才能高的人,向他们问,借以破除那疑问,(这就是孔子)所说的到有道德有学问的人那里去匡正自己。(对于)不如自己的人,向他们问,借以求得一点正确的见解,(这就是曾子)所说的以高才能向低才能(的人)问,以道德高知识多向道德低知识少(的人)问。(对)同自己水平相等的人,向他们问,借以共同研究,(这就是《中庸》)所说的互相诘问,详细地考察,明确地分辨它。《尚书》不是说吗?“喜爱问(的人,学问知识)就丰富。”孟子论述:“找回自己的放纵散漫的心(xin)”(的时候),并提“学问之道”,“学”之后(就)紧跟着“问”。子思谈“重视品德修养”(时),归结到要(好)问(勤)学,(在他的提法中)“问”并且在“学”的前面。  古代的人虚(xu)心采纳善言善事,不挑选事情地问,不挑选人地问,(只要能)求取那有益于自己修养和学业的就可以了。因此,狂妄的普通人的话,圣人(也)采纳它,地位低微的樵夫,古圣先王(也)询问他,舜帝有天子的身份都向平民询问,以(他们的)大智却注意到浅近平常的意见,不是偶然的谦虚,实在是要从多方面听取有益的意见。三代以后,有“学”而没有“问”,朋友间的交往,能做到规劝做好事,不做坏事就不错了,那种在大是大非问题上互相请教,勤勉地只是以进修为急务(的人)未多见,(更)何况世俗的人呢?  认为自己对,别人不对,(这是)世俗人的共同毛病,学习有未贯通(不理解的地方),(却)偏偏以为理解,(所持的)道理有不稳妥(的地方),(却)胡乱地凭主观猜测,像这样,就终生几乎(都)没有(什么)可问的事(了)。(对)比自己道德才能高的人,(就)妒忌他,不愿意向他问,(对)不如自己的人,(就)轻视他,(认为)不值得向他问,(对)同自己水平相同的人,抱着嬉戏的态度而不敬重他,不甘愿向他问,像这样,就天下几乎没有可以问的人了。(什么)人(都)不值得佩服了,(什么)事(都)没有可疑的了,这只是自以为是罢了。自以为是,那错误(wu)还是小的;自己知道自己的浅薄却严密地掩盖自己的过错,宁愿让学习最终不进步,(也)不愿意虚心向别人请教,这样危害自己的内心修养,(错误可就)大了,而陷入这(种大错误)的人常常(占)十分之八九。  不这样(的话),就所问的(也)不是(他)所学的:(如)问(一些)天下的奇字僻典和琐屑事物来说说好玩;甚至自己心里所已经明白的(问题,却故意拿它),问别人,来试试那人的才能;(或者)非常难解答的事情问别人,来逼使那人难堪。如果不是这样,(或者)即使有与自己思想品德修养有密切关系的事情,可以收到得到教益的效果的,要压低一下自己的尊严(虚心向别人请教)也不能做到。唉!学习之所以不能接近古人,不是(正)由于这(原因)吗?  而且不喜爱问的人,(是)由于不能虚心;不能虚心(是)由于不诚心实意喜爱学习。也不是不专心用功的缘故,他学习的不是古代儒家学习的(东西(xi)),他喜爱的也不是古代儒家喜爱的(东西),不善于问是理所当然的。  聪明的人考虑一千次,(也)一定会出现一次错误。圣人所不了解(的事物),普通的人不一定也不了解;普通的人所能做的,圣人不一定能做。真理不专门存在于某人,学习是没有止境的,那么,“问”可以少得了吗?《周礼》(说),朝堂之外(要)询问百姓(对朝政的意见),国家的大事还问到平民。所以贵人可以问身份低的人,道德才能高的人可以问道德才能低的人,老人可以问年轻的人,只考虑道德学问方面的成就罢了。 孔文子不以向比他低下的人请教为耻辱,孔子认为他道德学问高。古人把“问”作为美德,而并不认为它是可耻的,后代的君子反而争先把“问”当作耻辱,那么古人所深深地(感到)羞耻的(事),后代人却做着而不以为耻的(就)多了,可悲啊!
从容跳赵舞,展袖飞鸟翅。
《白云泉》白居易 古诗啊,你又何必冲下山去,给原本多事的人间在添波澜。
八九月这里天气正凉爽。酒徒诗人,高堂满座。
后来他罢职回乡没有产业,到老年他还留恋贤明之时。
得享高寿年岁太多,为何竞(jing)有那么久长?
浩瀚沙漠看不见军兵阻扰,边疆塞外也常有客人游赏。
美丽的容颜还不如乌鸦的姿色,它还能带着昭阳殿的日影飞来。果真成为薄命人长久陷入沉思,梦中又见到君王醒后心里生疑。
专心读书,不知不觉春天过完了,
当时功勋卓著,可惜年老时遭到谗言陷害。
但青山怎能把江水挡住?江水毕竟还会向东流去。夕阳西下我正满怀愁绪,听到深山里传来鹧鸪的鸣叫声。

注释
⑵两竿:这里形容落日有两竹竿高。
21、乃:于是,就。
假步:借住。
1、《瑶池》李商隐 古诗阿母:《穆天子传》卷三:“天子宾于西王母,天子觞西王母于《瑶池》李商隐 古诗之上。西王母为天子谣曰:‘白云在天,山陵自出。道里悠远,山川间之。将子无死,尚能复来。’天子答之曰:‘予归东土,和治诸夏。万民平均,吾顾见汝。比及三年,将复而野。’”《武帝内传》称王母为“玄都阿母”。
⑸双星:指牛郎星、织女星。
3、运:国运。
③百家:《汉书》卷三?《艺文志》记载有《百家》篇三十九卷。一说为诸子百家。
①金河:秋天的银河。古代五行说以秋为金。
为:这里相当于“于”。

赏析

  自然界的风物,谁都知道是无情的,但由于诗人的观感心情不同,便有意对它们进行人格化,刘子翚这首诗就是如此,把明月拟人化,说它不知人已去,仍然多情地照着读书窗。这样的构思,在古代被普遍运用。著名的如唐崔护《题都城南庄》:“去年今日此门中,人面桃花相映红。人面只今何处去,桃花依旧笑春风。”以桃花依旧,表现人事变化所产生的伤感。又如岑参《山房春事》云:“梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家。庭树不知人去尽,春来还发旧时花。”把庭树拟人化,说它没体察到人已离去。其他如张泌《寄人》“多情只有春庭月,犹为离人照落花”,杜牧《赠别》“蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明”,都是如此,刘子翚这首诗,正是继承了这一传统的表现手法。
  此诗为送别之作,需要为落第之友着想,因而“携笈”二句表示出对朋友的深切关怀。最后四句则寄予厚望,鼓励朋友振作精神他日再试。
  尾联“谁能将旗鼓,一为取龙城”,抒写出了征夫、思妇的愿望。他们希望能有良将出马,克敌致胜,结束他们长期分离的痛苦。但诗以问句的形式,倍增感慨深沉的意味。这里照应首联回答了“频年不解兵”的问题,表明是将领无能,指挥不得力以致连年征战,这是写透夫妇别离的痛苦以后自然生出的意思。
  贾至的《《春思二首》贾至 古诗》载于《全唐诗》卷二百三十五。下面是古典诗词专家陈邦炎先生对组诗第一首(“草色青青柳色黄”)的赏析。
  “数日”三句。“枣”者,早也。扣题送人归盐官。此言连日西风紧吹,打落了成熟的枣子,似乎在催促友人早早回“盐官”去。“瓜果”两句,点题“七夕前一日”。此处是说:明天就是“乞巧”夜,所以现在就要准备好祭祀用的瓜果,准备明晚仰视天河,看牛郎织女鹊桥会。从以上五句,读者可体会到词人所送的人,他“归盐官”是去与亲人团聚的。因此要催他早早归去;并喻之牛郎会织女。“匆匆”两句,词人感叹。词人送人分别在即,他倒上两杯离别酒对饮,并祝其旅途平安,且又惆怅地叹息着:人生真是离合无常,我们俩好像那空中的白云,水中的浮萍,聚散两依依。“留连”三句。言两人离别依依难舍,所以听到树上寒蝉凄切的鸣声,就好像听到了它在唱着劝人及时行乐的《金缕(jin lv)曲》。上片紧扣“送人”。 
  此诗的思想内容:《《关山月》陆游 古诗》虽然既写了统治集团,又写了将士、遗民,但是从头到尾贯穿着一条线索——南宋王朝下诏和戎,这是诗的第一句指明了的。正是因为下诏和戎,将军才不战空临边,战士才不得趁年轻力壮上阵杀敌,遗民才不得从外族统治的水深火热之中解放出来。诗人的思想倾向是非常鲜明的,这就是诗中所表现的对南宋集团妥协投降政策的谴责,对抗敌爱国的将士和遗民的深切同情,和对侵略者的无比仇恨,正因为表现了这些思想,所以我们才说《《关山月》陆游 古诗》集中体现了陆游爱国诗歌的进步内容和精神实质。陆游诗歌爱国主义精神还常常表现为他壮志未酬的愤懑。在《《关山月》陆游 古诗》诗中,虽然不像《书愤》等诗那样直接表现这一点,但是在“将军不战空临边”,“厩马肥死弓断弦”,“笛里谁知壮士心”,“沙头空照征人骨”等句子中间也隐含着自己倾音无路,壮志未酬的悲愤,诗人与抗金的将士们是息息相通的。
  该诗表达含蓄蕴藉,趣味横生,当人们透过它的字面意思而体味到它的内在含义的时候,往往不由自主地发出会心的微笑。结构上,全诗四句,浑然一体,结构谨严。前两句针对朱庆馀的原诗,首先肯定了朱庆馀的人品文章,指出他虽自负才华但仍信心不足;三四两句紧扣“更沉吟”三字,一方面回答了朱庆馀的疑问,另一方面对朱庆馀的文章作了高度评价。
  这是一首贤士发牢骚的小诗,讽刺秦君养士待贤有始无终;也有研究者认为这是秦国没落贵族在叹息生活今不如昔的诗。
  诗大体可分四段:首段八句写出师。其中前四句说战尘起于东北,将军奉命征讨,天子特赐光彩,已见得宠而骄,为后文轻敌伏笔。后四句接写出征阵容。旌旗如云,鼓角齐鸣,一路上浩浩荡荡,大模大样开赴战地,为失利时狼狈情景作反衬。“校尉”两句写抵达前线。羽书飞驰,见军情紧急;猎火照夜,说敌阵森严。第二段八句写战斗经过。其中前四句写战初敌人来势(lai shi)凶猛,我军伤亡惨重,后四句说至晚已兵少力竭,不得解围。“山川萧条极边土”,说明战场地形是无险可凭的开阔地带,这正有利于胡骑驰突,故接写敌军如暴风骤雨之袭来。“战士”两句用对比方法写出了主将骄惰轻敌,不恤士卒,一面是拚死苦战,一面仍恣意逸乐。这是诗中最有揭露性的描写。大漠衰草、落日孤城的萧飒景象,为“斗兵稀”作衬托,同时写战斗一直持续到傍晚。“身当恩遇常轻敌”,正面点出损兵被围的原因,是诗的主旨。第三段八句写征人,思妇两地相望,重会无期。诗虽古体,多用偶句,此段因内容需要,而犹着意作对仗。又此诗平仄转韵,一般四句一转,独此段八句全用仄韵,与表现双方摇摇不安的心绪相适应。杀气成云,刁斗传寒,都是极力渲染悲凉气氛。末段四句,两句写战士在生还无望的处境下,已决心以身殉国。“岂顾勋”三字,仍是对将帅的讽刺。两句诗人感慨,对战士的悲惨命运深寄同情,诗以“至今犹忆李将军”作结,再次点明主题。盛唐时,殷璠评高适曰:“其诗多胸臆语,兼有气骨。”此诗确实可以作为代表。
  这首诗在语言和韵律方面也很有特色,诗歌气势恢宏,语言雄健畅朗,一洗梁陈绮丽之风;用韵活泼,全诗十二句,四次换韵,跌宕有致,富于流动多变的音乐美。正如林庚、冯沅君先生所说:“《《邺都引》张说 古诗》慷慨悲壮,开盛唐七古的先河,与初唐诗风迥异。”开盛唐七古的先河,与初唐诗风迥异。”
  两首诗都是李白之作,同是写庐山瀑布之景,李白一生好入名山游在庐山秀丽的山水之中,更显诗人标名之灵气。其想象丰富,奇思纵横,气势恢宏,感情奔放,似江河奔腾,又自然清新,似云卷风清,其诗歌的审美特征是自然美、率真美和无拘无束的自由美。这两首诗歌都具有这样的审美特征。
  贾至的《《春思二首》贾至 古诗》载于《全唐诗》卷二百三十五。下面是古典诗词专家陈邦炎先生对组诗第一首(“草色青青柳色黄”)的赏析。
  全诗写出了作者在山林无拘无束,旷达潇洒,不为礼法所拘的形象,有魏晋风度。 诗人忘情沉醉于“《夏日山中》李白 古诗”,悠悠然一种自乐自足的逍遥,特别是对个人情感的放纵与宣泄,可以说达到了极点。在《《夏日山中》李白 古诗》羽扇可以不摇,衣履可以不穿。“裸体青林中”,“露顶洒松(sa song)风”更体现出诗人悠然自得,亲近自然的心情诗通过对诗人自身状态的描写,来突出夏天的炎热。同时借夏天炎热的环境,表达诗人无拘无束,在山林间豪放自如的状态。诗中在夏天炎热的环境下,对诗人状态的描写生动,别有一番悠然自得的闲趣。
  此诗具有史诗的因素,叙述的事件以殷商的史实为基础,同时像各民族上古的史诗一样,吸取了上古的许多神话传说素材,但又根据殷商统治阶级的功利及其意识形态,对神话传说有所取舍和改造。
  一般来说,表现雄强的力,需要用悍峭、豪放的笔墨。但有时候,轻淡的语言和从容的语调,更能达到力透纸背的艺术效果。储光羲这首诗的后两句,就可以给读者以启发。
  征人奔走,为赶行程,凌晨上道。忽见《小星》佚名 古诗,三五在天,睡眼惺忪,初亦不知其星何名也。言在东者,东字与公、同趁韵,不必定指东方。第二章云:“嚖彼《小星》佚名 古诗,维参与昴。”征人睡梦才醒,故初见晨星,不知何名。继而察以时日,然后知其为参星与柳星。第一章只言《小星》佚名 古诗,三五在东,不言星名;第二章既说《小星》佚名 古诗,又说乃参乃柳,这就是诗分章次的道理。诗虽写景,而情亦隐见其中。

创作背景

  刘禹锡写作这首诗时,大唐帝国已日趋衰败。朝廷里面,大臣相互排挤,出现了“牛李党争”,宦官专权依然如故;地方上藩镇割据势力又有所抬头。所以,他写这首诗的主旨,仍然是讽喻现实,即借六朝的灭亡,来抒发国运衰微的感叹,希望当时的统治者,能以前车之覆为鉴。

  

曾迁( 近现代 )

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简 介

曾迁 曾迁,字子殷,一字子长。博罗人。明世宗嘉靖三十七年(一五五八)举人。官归化知县。事见清干隆《博罗县志》卷一二。

烝民 / 乌斯道

"县职如长缨,终日检我身。平明趋郡府,不得展故人。
鹰豪鲁草白,狐兔多肥鲜。邀遮相驰逐,遂出城东田。
"妄识皆心累,浮生定死媒。谁言老龙吉,未免伯牛灾。
弦声何激烈,风卷绕飞梁。行人皆踯躅,栖鸟起回翔。
惟应赏心客,兹路不言遥。"
梧桐生朝阳,鶗鴂鸣萧晨。岂不畏时暮,坎壈无与邻。
"长乐宫人扫落花,君王正候五云车。
贫蹇自成退,岂为高人踪。览君金玉篇,彩色发我容。


江城子·密州出猎 / 范嵩

一风鼓群有,万籁各自鸣。启闭八窗牖,托宿掣电霆。
走马远相寻,西楼下夕阴。结交期一剑,留意赠千金。
天眷择循良,惟贤降宠章。分符指聊摄,为政本农桑。
颢气氤氲金玉堂。尚有灵蛇下鄜畤,还征瑞宝入陈仓。
"微官何事劳趋走,服药闲眠养不才。花里棋盘憎鸟污,
"南船正东风,北船来自缓。江上相逢借问君,
"问君何所适,暮暮逢烟水。独与不系舟,往来楚云里。
雪深迷郢路,云暗失阳台。可叹凄惶子,高歌谁为媒。"


春暮 / 李栻

"宝镜凌曙开,含虚净如水。独悬秦台上,万象清光里。
畏瘦疑伤窄,防寒更厚装。半啼封裹了,知欲寄谁将。"
"小山破体闲支策,落日梨花照空壁。
秋风先入古城池。腰章建隼皇恩赐,露冕临人白发垂。
东风吹山花,安可不尽杯。六帝没幽草,深宫冥绿苔。
按节下松阳,清江响铙吹。露冕见三吴,方知百城贵。"
药园日芜没,书帷长自闲。惟当上客至,论诗一解颜。"
高阁一长望,故园何日归。烟尘拥函谷,秋雁过来稀。


采桑子·笙歌放散人归去 / 王端淑

香炭金炉暖,娇弦玉指清。醉来方欲卧,不觉晓鸡鸣。"
四邻依野竹,日夕采其枯。田家心适时,春色遍桑榆。"
陈兵剑阁山将动,饮马珠江水不流。(咏八阵图送人)
晋代有儒臣,当年富词藻。立言寄青史,将以赞王道。
此日小臣徒献赋,汉家谁复重扬雄。"
忽似孤城万里绝,四望无人烟。又如虏骑截辽水,
岁贡随重译,年芳遍四时。番禺静无事,空咏饮泉诗。"
"士有不得志,栖栖吴楚间。广陵相遇罢,彭蠡泛舟还。


上元夜六首·其一 / 宋教仁

那悟今朝见别离。君渡清羌渚,知人独不语,
好鸟集珍木,高才列华堂。时从府中归,丝管俨成行。
良辰方在兹,志士安得休。成名苟有地,何必东陵侯。"
今日却回垂钓处,海鸥相见已高翔。"
"皓月升林表,公堂满清辉。嘉宾自远至,觞饮夜何其。
徙倚望长风,滔滔引归虑。微雨随云收,濛濛傍山去。
伊昔天地屯,曹公独中据。群臣将北面,白日忽西暮。
水绿天青不起尘,风光和暖胜三秦。


咏鹦鹉 / 马庶

遭乱意不开,即理还暂祛。安得长晤语,使我忧更除。"
跳波谁揭厉,绝壁免扪摸。山木日阴阴,结跏归旧林。
与君青眼客,共有白云心。不向东山去,日令春草深。
平生养情性,不复计忧乐。去家行卖畚,留滞南阳郭。
儒者毁所不见则黜之,盖疑冰之谈信矣。词曰:
时升翠微上,邈若罗浮巅。两岑抱东壑,一嶂横西天。
莹魄澄玉虚,以求鸾鹤踪。逶迤非天人,执节乘赤龙。
鹊浴西江雨,鸡鸣东海潮。此情劳梦寐,况道双林遥。"


题乌江亭 / 定源

"济水出王屋,其源来不穷。洑泉数眼沸,平地流清通。
"孤石自何处,对之疑旧游。氛氲岘首夕,苍翠剡中秋。
群峰绕盘郁,悬泉仰特异。阴壑云松埋,阳崖烟花媚。
知己怨生离,悠悠天一涯。寸心因梦断,孤愤为年移。
灭相成无记,生心坐有求。降吴复归蜀,不到莫相尤。"
发鬓已云白,交友日凋疏。冯生远同恨,憔悴在田庐。"
出入彤庭佩金印,承恩赫赫如王侯。双峰树下曾受业,
"江南风景复如何,闻道新亭更欲过。处处纫兰春浦渌,


凄凉犯·绿杨巷陌秋风起 / 李薰

百卉杂殊怪,昆虫理赖暌。闭藏元不蛰,摇落反生荑。
安知天地久,不与昔年同。鸡犬暮声合,城池秋霁空。
秋槐叶落空宫里,凝碧池头奏管弦。"
此心向君君应识。为君颜色高且闲,亭亭迥出浮云间。"
宠极萸房遍,恩深菊酎馀。承欢何以答,万亿奉宸居。"
礼洽欢逾长,风恬暑更回。国朝将舜颂,同是一康哉。"
唯持贞白志,以慰心所亲。"
英烈遗厥孙,百代神犹王。十五观奇书,作赋凌相如。


春日行 / 林坦

"番禺万里路,远客片帆过。盛府依横海,荒祠拜伏波。
曭朗天宇开,家族跃以喜。涣汗发大号,坤元更资始。
珠箔因风起,飞蛾入最能。不教人夜作,方便杀明灯。
"春草如有意,罗生玉堂阴。东风吹愁来,白发坐相侵。
良时荷泽皆迎胜,穷谷晞阳犹未春。"
居士素通达,随宜善抖擞。床上无毡卧,镉中有粥否。
目送去海云,心闲游川鱼。长歌尽落日,乘月归田庐。"
峻节凌远松,同衾卧盘石。斧冰嗽寒泉,三子同二屐。


奉和圣制从蓬莱向兴庆阁道中留春雨中春望之作应制 / 喻良能

跻阁谒金像,攀云造禅扃。新景林际曙,杂花川上明。
宴喜明时洽,光辉湛露凝。大哉尧作主,天下颂歌称。"
天鉴诛元恶,宸慈恤远黎。五方思寄刃,万姓喜然脐。
梧桐荫我门,薜荔网我屋。迢迢两夫妇,朝出暮还宿。
"少年初带印,汾上又经过。芳草归时遍,情人故郡多。
"西学垂玄览,东堂发圣谟。天光烛武殿,时宰集鸿都。
清丝妙管从空来。万井九衢皆仰望,彩云白鹤方徘徊。
岛夷传露版,江馆候鸣驺。卉服为诸吏,珠官拜本州。