译文
今日我想折下几枝来送给远方的那个我怜爱的人,遗憾的是相思这场劫已化为灰烬。
那时游乐所至,都有题诗,不下千首;到如今这些诗上都已落满了灰尘,得用绣罗衫去拂净才(cai)能(neng)看清。自离开杭州后有谁在思念我呢?当然是往日的友人了。还有西湖的明月,钱塘江边的柳树,城西南诸山的名胜景物呢!
浪子的归舟遥遥万千里,春光却又将逝(shi)去。听莺语声声,唱不尽断肠的心(xin)曲。若耶溪啊相思的溪,溪水西岸那洗纱(sha)女,天天看溪水空流,日日在柳堤寻觅,总不见郎君归来的踪迹。
山城的雨后,百花凋零。榕树叶落满庭院,黄莺的啼叫也显得十分嘈杂。
昨夜春风吹进了深邃的寝室,让人惊觉已经是春天了,于是想起远在湘江之滨的伊人。
不是今年才这样,
日照城隅,群乌飞翔;
他们与南诏作战(zhan)简直是像驱困兽以偿猛虎,送穷之鱼去喂长鲸。
精力才华已竭,便当撩衣退隐。
直达天云的高台既然都已经立起来了,那么家父的愿望必定能实现!
恐怕自身遭受荼毒!
为何浮云漫布泛滥天空啊,飞快地遮蔽这一轮明月。
注释
者次第:这许多情况。者,同这。
15“何异断斯织乎”,也要倒着说,跟割断这块帛有什么不同。异:不同。
③终:既已。 远(音院):远离。
30.存:幸存
60、号为张楚:对外宣称要张大楚国,即复兴楚国之意。一说定国号为“张楚”。
23.授之书而习其句读(dòu):教给他书,(帮助他)学习其中的文句。之,指童子。习,使……学习。其,指书。句读,也叫句逗,古人指文辞休止和停顿处。文辞意尽处为句,语意未尽而须停顿处为读(逗)。古代书籍上没有标点,老师教学童读书时要进行句读(逗)的教学。