译文
独自步行在回旋的走廊中唱歌,远远的听到弦声,默默的欣赏花。
到了世风衰微的时候,为人子孙的,一味地只要褒扬他们死去的亲人而不顾事理。所以即使是恶人,都一定要立碑刻铭,用来向后人夸耀。撰写铭文的人既不能(neng)推辞不作,又因为死者子孙的一再请托,如果直书死者的恶行,就人情上过不去,这样铭文就开始出现不实之辞。后代要想给死者作碑铭者,应当观察一下作者的为人。如果请托的人不得当,那么他写的铭文必定会不公正,不正确,就不能流行于世,传之后代。所以千百年来,尽管上自公卿大夫下至里巷小民死后都有碑铭,但流传于世的很少。这里没有别的原因,正是请托了不适当的人,撰写的铭文不公正、不正确的缘故。
王(wang)冕是诸暨县人。七八岁时,父亲叫他在田地上放牛,他偷偷地跑进学堂去听学生念书。听完以后,总是默默地记住。傍晚回家,他把放牧的牛都忘记了,有人牵着牛来责骂他们家的牛践踏田地,踩坏了庄稼。王冕的父亲大怒,打了王冕一顿。事情过后,他仍是这样。他的母亲说:“这孩子想读书这样入迷,何不由着他呢?”王冕从此以后就离开家,寄住在寺庙里。一到夜里,他就暗暗地走出来,坐在佛像的膝(xi)盖上,手里拿着书就借着佛像前长明灯的灯光诵读,书声琅琅一直读到天亮。佛像大多是泥塑的,一个个面目狰狞凶恶,令人害怕。王冕虽是小孩,却神色安然,好像没有看见似的。安阳的韩性听说以后对此感到很惊讶,收他做弟子,后来他成了大学问家。韩性死后,他的门人像侍奉韩性一样的侍奉王冕。那时王冕的父亲已死,王冕便将母亲带入越城供养。时间久了,母亲想念故乡,王冕就买了头白牛驾着母亲,自己穿戴着古式的帽子衣服跟随在车子后面,乡里的小孩都聚集在道两旁笑(xiao),王冕也笑。
为了迎接新一年里燕子的归来,不放下破旧的帘子把房屋遮蔽起来。
少年时虽不像班(ban)超投笔从戎,论功名我想学终军自愿请缨。
门外是一座秀丽挺拔的山峰,台阶前有众多深深的沟壑。
将军您出身尊贵,而且麾下兵力强盛,您的祖上汉朝时已经是浑邪王。
山腰上遇到一位仙人,道貌轩然,瞳孔方方。
满地的芦苇花和我一样老去,人民流离失所,国亡无归。
蟾蜍把圆月啃食得残缺不全,皎洁的月儿因此晦暗不明。
我曾经一天到晚地冥思苦想,(却)比不上片刻学到的知识(收获大);我曾经踮起脚向远处望,(却)不如登到高处见得广。登到高处招手,手臂并没有加长,可是远处的人却能看见;顺着风喊,声音并没有加大,可是听的人却能听得很清楚。借助车马的人,并不是脚走得快,却可以达到千里之外,借助舟船的人,并不善于游泳,却可以横渡长江黄河。君子的资质秉性跟一般人没什么不同,(只是君子)善于借助外物罢了。
残余的积雪压在枝头好象有碧桔在摇晃,
白日里背着药(yao)囊行医济世、手持诗书漫步,夜晚静坐于灯烛中看那灯火闪烁。
像冯谖那样弹剑作歌发牢骚,在权贵之门卑躬屈节,那不合我心意。
注释
(7)焉:于此,在此。
(6)太常博士:太常寺掌宗庙礼仪的属官。柳镇在唐肃宗时授左卫率府兵曹参军,辅佐郭子仪守朔方。后调长安主薄,母亲去世后守丧,后来命为太常博士。柳镇以有尊老孤弱在吴,再三辞谢,愿担任宣称(今属安徽)县令。这里说“以事母弃太常博士”,可能是作者的失误。
⑤白羽――箭杆后部的白色羽毛,这里指箭。
乱离:指天宝末年安史之乱。
8.哪里:同“那里”。辨:分辨、分别。甚么:同“什么”,疑问代词。共:和。
以:来。
(84)翠华:皇帝仪仗中饰有翠羽的旌旗。这里代指皇帝。
6、断虹:一部分被云所遮蔽的虹,称断虹。