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江南

五代 / 林东愚

未达谁能多叹息,尘埃争损得男儿。"
"溪畔维舟问戴星,此中三害有图经。
女娲炼五石,天缺犹可补。当其利口衔,罅漏不复数。
多情多感自难忘,只有风流共古长。
松间残露频频滴,酷似当时堕泪人。"
土室作深谷,藓垣为干城。頫杉突杝架,迸笋支檐楹。
何如今日家天下,阊阖门临万国开。"
梦为怀山数,愁因戒酒浓。鸟媒呈不一,鱼寨下仍重。
月影悠悠秋树明,露吹犀簟象床轻。
闻说融峰下,灵香似反魂。春来正堪采,试为劚云根。
"花开只恐看来迟,及到愁如未看时。
"朝作青云士,暮为玄夜人。风灯无定度,露薤亦逡巡。
梦永秋灯灭,吟孤晓露明。前心若不遂,有耻却归耕。"


江南拼音解释:

wei da shui neng duo tan xi .chen ai zheng sun de nan er ..
.xi pan wei zhou wen dai xing .ci zhong san hai you tu jing .
nv wa lian wu shi .tian que you ke bu .dang qi li kou xian .xia lou bu fu shu .
duo qing duo gan zi nan wang .zhi you feng liu gong gu chang .
song jian can lu pin pin di .ku si dang shi duo lei ren ..
tu shi zuo shen gu .xian yuan wei gan cheng .tiao shan tu yi jia .beng sun zhi yan ying .
he ru jin ri jia tian xia .chang he men lin wan guo kai ..
meng wei huai shan shu .chou yin jie jiu nong .niao mei cheng bu yi .yu zhai xia reng zhong .
yue ying you you qiu shu ming .lu chui xi dian xiang chuang qing .
wen shuo rong feng xia .ling xiang si fan hun .chun lai zheng kan cai .shi wei zhu yun gen .
.hua kai zhi kong kan lai chi .ji dao chou ru wei kan shi .
.chao zuo qing yun shi .mu wei xuan ye ren .feng deng wu ding du .lu xie yi qun xun .
meng yong qiu deng mie .yin gu xiao lu ming .qian xin ruo bu sui .you chi que gui geng ..

译文及注释

译文
伤心(xin)惨目。这种鲜明对比所产生的(de)艺术效果,无形中会激起读者对贵族少爷的憎恶和愤慨。
一行长途跋涉的鸿雁,在那水天相连的遥远的天际,远远望去,款款飞行,好似列队首尾连缀。回想平生事业,此时此刻,凝视征鸿,谁理会我凭栏远眺的含意!
十四岁时嫁给你作妻子,害羞得没有露出过笑脸。
今天有酒就喝个酩酊大醉,明日有忧虑就等明天再愁。
(石灰石)只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来,它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。
战争尚未停息,年轻人全都东征去了。”
  一个有见识的人,他做学问(wen)(wen)必然喜欢向别人提问请教。“问”和“学”是相辅相成地进行的,不“学”就不能提出疑难,不“问”就不能增加知识。喜爱学习却不多问,不是真的喜爱学习的人。道理明白了,可是还不能应用于实际,认识了那些大的(原则、纲领、总体),可是还可能不了解那些细节,(对于这些问题)除了问,怎么能解决问题呢?  (对于)比自己道德才能高的人,向他们问,借以破除那疑问,(这就是孔子)所说的到有道德有学问的人那里去匡正自己。(对于)不如自己的人,向他们问,借以求得一点正确的见解,(这就是曾子)所说的以高才能向低才能(的人)问,以道德高知识多向道德低知识少(的人)问。(对)同自己水平相等的人,向他们问,借以共同研究,(这就是《中庸》)所说的互相诘问,详细地考察,明确地分辨它。《尚书》不是说吗?“喜爱问(的人,学问知识)就丰富。”孟子论述:“找回自己的放纵散漫的心”(的时候),并提“学问之道”,“学”之后(就)紧跟着“问”。子思谈“重视品德修养”(时),归结到要(好)问(勤)学,(在他的提法中)“问”并且在“学”的前面。  古代的人虚心采纳善言善事,不挑选事情地问,不挑选人地问,(只要能)求取那有益于自己修养和学业的就可以了。因此,狂妄的普通人的话,圣人(也)采纳它,地位低微的樵夫,古圣先王(也)询问他,舜帝有天子的身份都向平民询问,以(他们的)大智却注意到浅近平常的意见,不是偶然的谦虚,实在是要从多方面听取有益的意见。三代以后,有“学”而没有“问”,朋友间的交往,能做到规劝做好事,不做坏事就不错了,那种在大是大非问题上互相请教,勤勉地只是以进修为急务(的人)未多见,(更)何况世俗的人呢?  认为自己对,别人不对,(这是)世俗人的共同毛病,学习有未贯通(不理解的地方),(却)偏偏以为理解,(所持的)道理有不稳妥(的地方),(却)胡乱地凭主观猜测,像这样,就终生几乎(都)没有(什么)可问的事(了)。(对)比自己道德才能高的人,(就)妒忌他,不愿意向他问,(对)不如自己的人,(就)轻视他,(认为)不值得向他问,(对)同自己水平相同的人,抱着嬉戏的态度而不敬重他,不甘愿向他问,像这样,就天下几乎没有可以问的人了。(什么)人(都)不值得佩服了,(什么)事(都)没有可疑的了,这只是自以为是罢了。自以为是,那错误还是小的;自己知道自己的浅薄却严密地掩盖自己的过错,宁愿让学习最终不进步,(也)不愿意虚心向别人请教,这样危害自己的内心修养,(错误可就)大了,而陷入这(种大错误)的人常常(占)十分之八九。  不这样(的话),就所问的(也)不是(他)所学的:(如)问(一些)天下的奇字僻典和琐屑事物来说说好玩;甚至自己心里所已经明白的(问题,却故意拿它),问别人,来试试那人的才能;(或者)非常难解答的事情问别人,来逼使那人难堪。如果不是这样,(或者)即使有与自己思想品德修养有密切关系的事情,可以收到得到教益的效果的,要压低一下自己的尊严(虚心向别人请教)也不能做到。唉!学习之所以不能接近古人,不是(正)由于这(原因)吗?  而且不喜爱问的人,(是)由于不能虚心;不能虚心(是)由于不诚心实意喜爱学习。也不是不专心用功的缘故,他学习的不是古代儒家学习的(东西),他喜爱的也不是古代儒家喜爱的(东西),不善于问是理所当然的。  聪明的人考虑一千次,(也)一定会出现一次错误。圣人所不了解(的事物),普通的人不一定也不了解;普通的人所能做的,圣人不一定能做。真理不专门存在于某人,学习是没有止境的,那么,“问”可以少得了吗?《周礼》(说),朝堂之外(要)询问百姓(对朝政的意见),国家的大事还问到平民。所以贵人可以问身份低的人,道德才能高的人可以问道德才能低的人,老人可以问年轻的人,只考虑道德学问方面的成就罢了。 孔文子不以向比他低下的人请教为耻辱,孔子认为他道德学问高。古人把“问”作为美德,而并不认为它是可耻的,后代的君子反而争先把“问”当作耻辱,那么古人所深深地(感到)羞耻的(事),后代人却做着而不以为耻的(就)多了,可悲啊!
天姥山仿佛连接着天遮断了天空。山势高峻超过五岳,遮掩过赤城山。
远看天边的树林活象是荠菜,俯视江畔的沙洲好比是弯月。
不知不觉就立秋了,夜也渐渐长了。
忽然间狂风卷地而来,吹散了满天的乌云,而那西湖的湖水碧波如镜,明媚温柔。
我真悔恨嫁做瞿塘(tang)商人妇,
到手的美好风光可别虚负,我在湖上久久留恋,不肯离去。

注释
⑸至:《全唐诗》校:“一作到。”
裨(bì):弥补,补救。阙,通“缺”, 缺点。
(38)旦旦:诚恳的样子。
①蔓:蔓延。 
④晓角:早晨的号角声。
5、翠华:“翠羽华盖”的省语,皇帝仪仗所用的以翠鸟羽毛装饰的旗子,此用以代指皇帝。

赏析

  三四两句写作者看着一对鸳鸯美滋滋地在沙浦享受温情,满眼羡慕。未必真有此景,也许是诗人的浪漫情怀。一对鸂鶒悠闲地飞游于橘林,同样激活了诗人的想像。写了鸳鸯,又写鸂鶒,如此渲染,说明诗人被李亿迷住了,不能自持。
  最后两句“何处寄想思,南风摇五两”,写诗人对宇文太守的思念,表现他与宇文太守的友情。送走了宇文太守,诗人折回前往岭南。一路上南风习习,刘禹锡作还想着这段时间与宇文太守相处的情况,仍念念不忘。诗人自问自答:“何处寄想思,南风摇五两。”这里的“想思”作“想念”讲。五两,谓两只配成一双。《诗经·齐风·南山》:“葛屦五两,冠緌双止。” 朱熹集传:“两,二履也。” 王夫之稗疏:“按此‘五’字当与伍通,行列也。言陈履者,必以两为一列也。”作者借用此典,表达对朋友的思念。
  这首诗构思缜密,章法严整,层次分明。依其诗意的进展,可分为三段。开头五句为第一段,描绘长江和绝岛,是对这幅画内容的总概括。“山苍苍,水茫茫”,展现山色苍苍,水光茫茫,点明这是一幅青绿色的(se de)平远山水,而且画面浩淼空阔。“大孤小孤”,指大(zhi da)孤山和小孤山。大孤山在江两九江市东南鄱阳湖中,四面洪涛,一峰独峙;小孤山在江西彭泽县北、安徽宿松县东南,屹立江中,与大孤山遥遥相对。苏轼说二山皆在“江中央”,可知李思训所画的未必就是大小孤山,而是苏轼在观画中感到这两个绝岛的形状与位置同大小孤山相似,遂想象它们就是大小孤山,并以此展开诗的艺术构思,为诗的奇妙结尾埋下伏笔。“崖崩”两句具体描写“绝岛”即大小孤山,这是画面的中心。这两座山四面环水,山势险峻,山上丛林茂密,一棵棵高大的乔木好像巨柱巍然耸立,直插云端。德国文艺理论家菜辛在《拉奥孔——论画与诗的界限》一书中说:“诗描绘物体,只通过运动去暗示。诗人的妙技在于把可以眼见的特征化为运动。”苏轼兼擅诗画,对诗画各自的艺术特长和局限有深刻的体会,因此他描绘长江上的这两个绝岛,不作静态的刻划,而是通过运动去暗示和展现。“崖崩”,写山崖太陡峭而引发崩塌;“路绝”,写山石滚落,堵塞了道路;“猿鸟去”,写猿鸟惊惶四散,消失在深林中。“搀”(chàn),刺,插入,这个动词也赋子静穆的乔木以刺天的动态和气势。画幅上并没有猿鸟,但诗人不说“无猿鸟”而写(er xie)“猿鸟去”,仿佛他亲眼见到猿鸟纷纷逃进了密林,这是诗人灵心虚构、无中生有的妙笔。
  这首诗是一首题画诗,题于作者郑板桥自己的《《竹石》郑燮 古诗图》上。这首诗在赞美岩竹的坚韧顽强中,隐寓了作者藐视俗见的刚劲风骨。
  “怀归人自急,物态本闲暇”,自然的景致是如此闲淡有致,而诗人归去的心情,却是急迫的。用自然物态的悠闲自在、从容不迫,来衬托诗人的似箭归心,有着强烈的艺术效果。
  其三
  后两句,进一步写河、山,河之黄是因其浪涛汹涌,奔腾不息。山之苍是因其满山松柏,苍翠欲滴。一动一静,相映成趣。人生岁月就像这滔滔奔涌的黄河之水,一逝不返;生命是短暂的,但崇高的品德和人格却是永恒的,它像万古长青的松柏那样,永存人间。“松柏在高冈”这一喻象,表达了作者欲奋发有为、特立人间的宏伟理想。诗的境界博大,格调高亢。而“浪波”与“松柏”,一动一静,指一种深邃的人生哲理。
  一二句,说从政久早已忘机,与仙理冥合,合乎情理;三四句,说现今从事炼丹,一定能够超凡脱俗而离去,反之便是服药求仙不是为政之道,雍州公廨不是烧丹的地方。而其词令乃更委婉,这不是其(shi qi)他诗人所能醒悟的。
  一个问题是,什么叫美,《《桃夭》佚名 古诗》篇所表达的先秦人美的观念是什么样的?“桃之夭夭,灼灼其华”,很美,艳如桃花,还不美吗?但这还不行,“之子于归,宜其室家”,还要有使家庭和睦的品德,这才完满。这种美的观念,在当时社会很为流行。关于真善美的概念,在春秋时期已经出现。楚国的伍举就“何为美”的问题和楚灵王发生了争论。伍举说:“夫美也者,上下、内外、大小、远近皆无害焉,故曰美。若于目观则美,缩于财用则匮,是聚民利以自封而瘠民也,胡美之为?”(《国语·楚语》)很清楚,伍举的观点是“无害即是美”,也就是说,善就是美。而且要对“上下、内外、大小、远近”各方面都有分寸、都无害。这种观点最主要的特点是强调“善”与“美”的一致性,以善代替美,实际上赋予了美以强烈的政治、伦理意义。“聚民利以自封而瘠民也,胡美之为?”那意思是说,统治者重赋厚敛,浪费人力、物力,纵欲无度,就不是美。应该说,这种观点在政治上有一定的意义。但它否定了“善”与“美”的差别,否定了美的相对独立性,它不承认“目观”之美,是其严重局限。这种美的观念,在当时虽然也有其对立面,也有人注意到了“目观”之美,但这种善即是美的观点,在先秦美学中应该说是具有代表性的,而且先秦儒家的美学观念,主要是沿着这个方向发展的。
  《《小雅·鹿鸣》佚名 古诗》是《诗经》的“四始”诗之一,是古人在宴会上所唱的歌。据朱熹《诗集传》的说法,此诗原是君王宴请群臣时所唱,后来逐渐推广到民间,在乡人的宴会上也可唱。朱熹这一推测该是符合事实的,直到东汉末年曹操作《短歌行》,还引用了此诗首章前四句,表示了渴求贤才的愿望,说明千余年后此诗还有一定的影响。
  针对当时的社会背景,王安石歌颂明妃的不以恩怨易心,具有现实意义。当时有些人误解了他的用意,那是由于他用古文笔法写诗,转折很多,跳跃很大,而某些人又以政治偏见来看待王安石,甚至恶意罗织之故。清代蔡上翔在《王荆公年谱考略》中千方百计地替王安石辩解,但还未说得透彻。
  开头一、二章,《诗集传》云:“赋也。”具体描写男子向女主人公求婚以至结婚的过程。那是在一次集市上,一个男子以买丝为名,向女主人公吐露爱情,一会儿嬉皮笑脸,一会儿又发脾气,可谓软硬兼施。可是这位单纯的女子看不透他的本质,说是必须有人来说媒,最后将婚期订在秋天。从此以后,女子朝思暮想,“乘彼垝垣,以望复关”,望不到男子所住的复关,便泪流不止;既见复关,就像见到所恋之人,不禁眉开眼笑。她还打卦占卜,预测婚事的吉凶。及至男方派车前来迎娶,她就带着全部的财物,嫁了过去。这两章叙事真切,历历可见,而诗人作为一个纯情少女的自我形象,也刻画得栩栩如生。方玉润评这一段云:“不见则忧,既见则喜,夫情之所不容已者,女殆痴于情者耳。”(《诗经原始》)一个“痴”字。点出了此女钟情之深。
  不管怎样,“《桃夭》佚名 古诗”是中华民族延续到现在的喜庆与祝福,就是今天,我们也同样祝愿着如桃花般的女子,“之子于归”,能够生活美满,家庭幸福,“宜其室家”。
  第二,大量使用华丽的词藻,构成斑烂多采的艺术境界。
  以上为第一部分。这十二句以真珠为主人公,以时间的推移为线索,场景则似在洛苑的一座高楼之上。这十二句留下了诸多悬念:如此一位多才多艺的美人,何以遭到她心上人的冷遇?她的那位“花袍白马”彻夜不归,又究竟去了何处呢?这些问题在第二部分的四句中作了解答。
  诗中展现了一幅美丽的初夏风景图:漫天飞舞的杨花撒落在小径上,好像铺上了一层白毡;而溪水中片片青绿的荷叶点染其间,又好像层叠在水面上的圆圆青钱。诗人掉转目光,忽然发现:那一只只幼雉隐伏在竹丛笋根旁边,真不易为人所见。那岸边沙滩上,小凫雏们亲昵地偎依在母凫身边安然入睡。首句中的“糁径”,是形容杨花纷散落于路面,词语精炼而富有形象感。第二句中的“点”、“叠”二词,把荷叶在溪水中的状态写得十分生动传神,使全句活了起来。后两句浦起龙在《读杜心解》中说它“微寓(wei yu)萧寂怜儿之感”,我们从全诗看,“微寓萧寂”或许有之,“怜儿”之感,则未免过于深求。
  颈联中用了两个比喻。“蛟龙愁失水”,比喻文宗受制于宦官,失去权力和自由。“鹰隼与高秋”,比喻忠于朝廷的猛将奋起反击宦官。(《左传·文公十八年》:“见无礼于其君者,诛之,如鹰隼之逐鸟雀也。”鹰隼之喻用其意。)前者,是根本不应出现的,然而却是已成的事实,所以用“岂有”表达强烈的义愤,和对这种局面的不能容忍;后者,是在“蛟龙失水”的情况下理应出现却竟未出现的局面,所以用“更无(根本没有)”表达深切的忧恨和强烈的失望。与上面的“须共”“宜次”联系起来,还不难体味出其中隐含着对徒有空言而无实际行动、能为“鹰隼”而竟未为“鹰隼”者的不满与失望。

创作背景

  诗人创作此诗正是在中秋的夜晚,联想到诗人前一年高中进士,而此刻正是诗人东游之中,也正是诗人意气风发之时,所以在如此佳节,又是诗人得意之时,以此背景,诗人创作了此诗。

  

林东愚( 五代 )

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简 介

林东愚 林东愚,平阳(今属浙江)人(《东瓯诗存》卷三)。

三衢道中 / 欧阳小海

刘项真能酿得平。酒德有神多客颂,醉乡无货没人争。
前回边使至,闻道交河战。坐想鼓鞞声,寸心攒百箭。
"天降贤人佐圣时,自然声教满华夷。英明不独中朝仰,
上善可比水,斯文参五千。精灵若在此,肯恶微波传。
"随风逐浪剧蓬萍,圆首何曾解最灵。
寒岩四月始知春。中天气爽星河近,下界时丰雷雨匀。
"息亡身入楚王家,回首春风一面花。
五更军角慢吹霜。沙边贾客喧鱼市,岛上潜夫醉笋庄。


魏公子列传 / 寿幻丝

至道非内外,讵言才不才。宝月当秋空,高洁无纤埃。
"清晓意未惬,卷帘时一吟。槛虚花气密,地暖竹声深。
嘹唳孤鸿高,萧索悲风发。雪压塞尘清,雕落沙场阔。
汝惟材性下,嗜好不可谏。身虽慕高翔,粪壤是盻盼。
其中有拟者,不绝当如綖。齐驱不让策,并驾或争骈。
"蓝水警尘梦,夜吟开草堂。月临山霭薄,松滴露花香。
鼎中龙虎伏初驯。除存紫府无他意,终向青冥举此身。
歼伤蜑夷。制质守帅,披攘城池。弓弮不刓,甲缀不离。


送灵澈 / 拓跋金涛

"近来灵鹊语何疏,独凭栏干恨有殊。
"月楼风殿静沉沉,披拂霜华访道林。鸟在寒枝栖影动,
已是大仙怜后进,不应来向武陵迷。"
尽日欠束薪,经时无寸粟。eA蝓将入甑,蟚蜞已临鍑。
"年年镊鬓到花飘,依旧花繁鬓易凋。
"北别黄榆塞,南归白云乡。孤舟下彭蠡,楚月沈沧浪。
"门前襄水碧潺潺,静钓归来不掩关。书阁鼠穿厨簏破,
不知何事有生涯,皮褐亲裁学道家。深夜数瓯唯柏叶,


辛夷坞 / 郭寅

冷抱蒹葭宿烟月。我与时情大乖剌,只是江禽有毛发。
心摇只待东窗晓,长愧寒鸡第一声。
与师犹得重相见,亦是枯株勉强春。"
官吏按其籍,伍中斥其妻。处处鲁人髽,家家杞妇哀。
当昔置此城,岂料今日耕。蔓草已离披,狐兔何纵横。
经润何妨雨滴函。饮涧猿回窥绝洞,缘梯人歇倚危杉。
恐是夸娥怒,教临嶻嶭衰。节穿开耳目,根瘿坐熊罴。
世人如不容,吾自纵天慵。落叶凭风扫,香粳倩水舂。


王孙满对楚子 / 轩辕忆梅

全家便待一枝归。西陵柳路摇鞭尽,北固潮程挂席飞。
远烟当叶敛,骤雨逐风多。独忆紫芝叟,临风歌旧歌。"
但讶猿鸟定,不知霜月寒。前贤竟何益,此地误垂竿。"
"懒移金翠傍檐楹,斜倚芳丛旧态生。唯奈瘴烟笼饮啄,
"望断长川一叶舟,可堪归路更沿流。
"欲暮候樵者,望山空翠微。虹随馀雨散,鸦带夕阳归。
"莫见一瓢离树上,犹须四壁在林间。沈吟不寐先闻角,
短鬓看成雪,双眸旧有花。何须万里外,即此是天涯。"


赠宣城宇文太守兼呈崔侍御 / 受壬寅

呵云润柱础,笔彩饮虹霓。鹆眼工谙谬,羊肝士乍刲.
别家鬓未生,到城鬓似发。朝朝临川望,灞水不入越。
"不必长漂玉洞花,曲中偏爱浪淘沙。
斯须却作秦中鬼,青史徒标烈士名。"
焚鱼酌醴醉尧代,吟向席门聊自娱。"
"笔阵初临夜正清,击铜遥认小金钲。飞觥壮若游燕市,
"决决春泉出洞霞,石坛封寄野人家。
几处东篱伴月斜。谢客琼枝空贮恨,袁郎金钿不成夸。


声声慢·友人以梅兰瑞香水仙供客曰四香分韵得风字 / 淳于春宝

遥想到时思魏阙,只应遥拜望斜晖。"
须知一种埋香骨,犹胜昭君作虏尘。"
"也无棱郭也无神,露洗还同铸出新。
满瓶同坼惠山泉。蟹因霜重金膏溢,橘为风多玉脑鲜。
有意闲窥百丈鳞。雨似轻埃时一起,云如高盖强相亲。
邻居皆学稼,客至亦无官。焦尾何人听,凉宵对月弹。"
"野禽未觉巢枝仄,稚子先忧径竹摧。半夜忽明非月午,
"江南水寺中元夜,金粟栏边见月娥。红烛影回仙态近,


丹阳送韦参军 / 亓官美玲

我为馀粮春未去,到头谁是复谁非。
"林色树还曛,何时得见君。独居度永日,相去远浮云。
食时竞夷犹,死者争纷泊。何必重伤鱼,毒泾犹可作。"
欲寄所思无好信,为人惆怅又黄昏。"
"高峰凌青冥,深穴万丈坑。皇天自山谷,焉得人心平。
离心却羡南飞翼,独过吴江更数重。"
"扑地枝回是翠钿,碧丝笼细不成烟。
应如天竺难陀寺,一对狻猊相枕眠。"


九月十日即事 / 那拉浦和

"白云最深处,像设盈岩堂。村祭足茗粣,水奠多桃浆。
魂清雨急梦难到,身在五湖波上头。"
到门车马狭,连夜管弦长。每笑东家子,窥他宋玉墙。"
杉篁蕉蔓,败北之气摵。天随子曰:吁,秋无神则已,
圣主千年乐未央,御沟金翠满垂杨。
醉送当观滟滟金。缑岭独能征妙曲,嬴台相共吹清音。
"藕叶缀为衣,东西泣路岐。乡心日落后,身计酒醒时。
"一杯正发吟哦兴,两盏还生去住愁。


满江红·翠幕深庭 / 台幻儿

"薄腻力偏羸,看看怆别时。东风狂不惜,西子病难医。
战士辞营不道归。新血溅红黏蔓草,旧骸堆白映寒晖。
更深尚有通樵处,或是秦人未可知。
"肤愉吴都姝,眷恋便殿宴。逡巡新春人,转面见战箭。
"翠衿红觜便知机,久避重罗稳处飞。
谁能变羊质,竞不获骊珠。粤有造化手,曾开天地炉。
天然不与凡禽类,傍砌听吟性自驯。"
破衲虽云补,闲斋未办苫。共君还有役,竟夕得厌厌。"