译文
江水决堤啊又流回,心爱的人儿别处飞,从此再不和我相随。没有我相伴相陪你,终有一天(tian)你会(hui)懊悔。
姑娘的容光像早晨的太阳,谁不爱慕她动人的容颜?
学习究竟应从何入手又从何结束(shu)呢?答:按其途(tu)径而言,应该从诵读《诗》、《书》等经典入手到《礼记》结束;就其意义而言,则从做书生入手到成为圣人结束。真诚力行,这样长期积累,必能深入体会到其中的乐趣,学到死方能后已。所以学习的教程虽(sui)有尽头,但进取之愿望却不可以有片刻的懈怠。毕生好学才成其为人,反之又与禽兽何异?《尚书》是政事的记录;《诗经》是心声之归结;《礼记》是法制的前提、各种条例的总纲,所以要学到《礼经》才算结束,才算达到了道德之顶峰。《礼经》敬重礼仪,《乐经》讲述中和之声,《诗经》《尚书》博大广阔,《春秋》微言大义,它们已经将天地间的大学问都囊括其中了。
登上高楼万里乡愁油然而生,眼中水草杨柳就像江南汀洲。
车轮转动车辖响,妩媚少女要出阁。不再饥渴慰我心,有德淑女来会合。虽然没有好朋友,宴饮相庆自快乐。
射工阴险地窥伺行人身影,飓母不时地惊扰旅客舟船。
楼外垂杨千条万缕,仿佛要拴住春天的脚步,春天却匆匆而过不曾稍停。只有柳絮仍然在风里飘飞,它随春风要看春归向何处?
献(xian)祭椒酒香喷喷,
清脆的乐声,融和了长安城十二门前的清冷光气。二十三根弦丝高弹轻拨,打动了高高在上的天帝。
江南也好江北也罢,原来都是我的家乡,三十年过去了,就像做了一场梦。
纵然那细长柔嫩的枝条,飘垂如故,恐怕也被他人攀折得不像样了。
背着斗笠披着斜阳,独回青山渐行渐远。
仍因堕泪碑而感到悲伤,又想起孔明的宏伟政纲。
抬着文王灵牌发动战役,为何充满焦急之情?
扔掉拐杖出门去拼搏一番,同行的人也为我流泪辛酸。
低着头对着墙壁的暗处,一再呼唤也不敢回头。
岭南道中溪流纵横交错,地势迂回曲折,置身其间,茫然不知身在何处。沿途随处可见高大的乔木,绿树丛阴下,溪流显得格外幽深。我在旅途中提心吊胆,担心遇上毒雾,碰着蛇草;为了躲避沙虫,看见燕子衔泥也会急忙让开。这里的风俗很特别,五月即收稻米,三更公鸡就打鸣,每当涨潮,它还会按时啼叫,这时津吏就会通知乡民潮汛要来了。这一切让人一时难以适应,看着那鲜艳欲滴的红槿花,听着那树上越鸟的鸣叫,想到想起家乡,这谪居岁月何时是个尽头,想起这些真是肝肠寸断。
注释
16、户牖(yǒu):门和窗户。牖,窗户。
⑷有约:即为邀约友人。
4.所谓:所说的,此指所怀念的。
桃李笑:用拟人手法形容盛开的桃、李花。
⑸至乐——与下句的“逍遥游”,都是《庄子》中的篇名,这里用其字面含义。至乐,最大最高层次的快乐。
⑸问讯:探望。
(13)子规:即杜鹃鸟,蜀地最多,鸣声悲哀,若云“不如归去”。《蜀记》曰:“昔有人姓杜名宇,王蜀,号曰望帝。宇死,俗说杜宇化为子规。子规,鸟名也。蜀人闻子规鸣,皆曰望帝也。”这两句也有断为“又闻子规啼,夜月愁空山”的,但不如此文这种断法顺。