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梅雨

金朝 / 滕白

大道贵无心,圣贤为始慕。秋空共澄洁,美玉同贞素。
妄以一念动,势如千波翻。伤哉子桑扈,虫臂徒虚言。
"子綦方隐几,冥寂久灰心。悟来应颜游,清义杳何深。
鼻孔高于华岳山。舞态固难居掌上,歌声应不绕梁间。
咄哉冥冥子,胡为自尘污。"
春鸟交交引思浓,岂期尘迹拜仙宫。
何时再控青丝辔,又掉金鞭入紫微。
如今肠断空垂泪,欢笑重追别有年。"
今来不得同鸳枕,相伴神魂入杳冥。"
"举帆遇风劲,逸势如飞奔。缥缈凌烟波,崩腾走川原。
空愧陪仙列,何阶答圣慈。从今精至理,长愿契无为。"
昆仑回首不知处,疑是酒酣魂梦中。


梅雨拼音解释:

da dao gui wu xin .sheng xian wei shi mu .qiu kong gong cheng jie .mei yu tong zhen su .
wang yi yi nian dong .shi ru qian bo fan .shang zai zi sang hu .chong bi tu xu yan .
.zi qi fang yin ji .ming ji jiu hui xin .wu lai ying yan you .qing yi yao he shen .
bi kong gao yu hua yue shan .wu tai gu nan ju zhang shang .ge sheng ying bu rao liang jian .
duo zai ming ming zi .hu wei zi chen wu ..
chun niao jiao jiao yin si nong .qi qi chen ji bai xian gong .
he shi zai kong qing si pei .you diao jin bian ru zi wei .
ru jin chang duan kong chui lei .huan xiao zhong zhui bie you nian ..
jin lai bu de tong yuan zhen .xiang ban shen hun ru yao ming ..
.ju fan yu feng jin .yi shi ru fei ben .piao miao ling yan bo .beng teng zou chuan yuan .
kong kui pei xian lie .he jie da sheng ci .cong jin jing zhi li .chang yuan qi wu wei ..
kun lun hui shou bu zhi chu .yi shi jiu han hun meng zhong .

译文及注释

译文
都随着人事变换而消失,就像东流的(de)江水,一去不回。
请任意品尝各种食品。
月光灯影下的歌妓们花枝招展、浓妆艳抹,一面走,一面高唱《梅花落》。
将军的部下仍被派去守边,而他们悲愤,也只能(neng)仰天痛哭。
为何我不与故人同归去?因为淮上有秀美的秋山。
还记得梦中来时的路是(shi)那么清晰地出现在眼前。我似乎还沉醉在江亭的歌舞之中。长辈面前一定有询问你的人,是为了诉说离别之后的心绪。
  一个有见识的人,他做学问必然喜欢向(xiang)别人提问请教。“问”和“学”是相辅相成地进行的,不“学”就不能提出疑难,不“问”就不能增加知识。喜爱学习却不多问,不是真的喜爱学习的人。道理明白了,可是还不能应用于实际,认识了那些大的(原则、纲领、总体),可是还可能不了解那些细节,(对于这些问题)除了问,怎么能解决问题呢?  (对于)比自己道德才能高的人,向他们问,借以破除那疑问,(这就是孔子)所说的到(dao)有道德有学问的人那里去匡正自己。(对于)不如自己的人,向他们问,借以求得一点正确的见解,(这就是曾子)所说的以高才能向低才能(的人)问,以道德高知识多向道德低知识少(的人)问。(对)同自己水平相等的人,向他们问,借以共同研究,(这就是《中庸》)所说的互相诘问,详细地考察,明确地分辨它。《尚书》不是说吗?“喜爱问(的人,学问知识)就丰富。”孟子论述:“找回自己的放纵散漫的心”(的时候),并提“学问之道”,“学”之后(就)紧跟着“问”。子思谈“重视品德修养(yang)”(时),归结到要(好)问(勤)学,(在他的提法中)“问”并且在“学”的前面。  古代的人虚心采纳善言善事,不挑选事情地问,不挑选人地问,(只要能)求取那有益于自己修养和学业的就可以了。因此,狂妄的普通人的话,圣人(也)采纳它,地位低微的樵夫,古圣先王(也)询问他,舜帝有天子的身份都向平民询问,以(他们的)大智却注意到浅近平常的意见,不是偶然的谦虚,实在是要从多方面听取有益的意见。三代以后,有“学”而没有“问”,朋友间的交往,能做到规劝做好事,不做坏事就不错了,那种在大是大非问题上互相请教,勤勉地只是以进修为急务(的人)未多见,(更)何况世俗的人呢?  认为自己对,别人不对,(这是)世俗人的共同毛病,学习有未贯通(不理解的地方),(却)偏偏以为理解,(所持的)道理有不稳妥(的地方),(却)胡乱地凭主观猜测,像这样,就终生几乎(都)没有(什么)可问的事(了)。(对)比自己道德才能高的人,(就)妒忌他,不愿意向他问,(对)不如自己的人,(就)轻视他,(认为)不值得向他问,(对)同自己水平相同的人,抱着嬉戏的态度而不敬重他,不甘愿向他问,像这样,就天下几乎没有可以问的人了。(什么)人(都)不值得佩服了,(什么)事(都)没有可疑的了,这只是自以为是罢了。自以为是,那错误还是小的;自己知道自己的浅薄却严密地掩盖自己的过(guo)错,宁愿让学习最终不进步,(也)不愿意虚心向别人请教,这样危害自己的内心修养,(错误可就)大了,而陷入这(种大错误)的人常常(占)十分之八九。  不这样(的话),就所问的(也)不是(他)所学的:(如)问(一些)天下的奇字僻典和琐屑事物来说说好玩;甚至自己心里所已经明白的(问题,却故意拿它),问别人,来试试那人的才能;(或者)非常难解答的事情问别人,来逼使那人难堪。如果不是这样,(或者)即使有与自己思想品德修养有密切关系的事情,可以收到得到教益的效果的,要压低一下自己的尊严(虚心向别人请教)也不能做到。唉!学习之所以不能接近古人,不是(正)由于这(原因)吗?  而且不喜爱问的人,(是)由于不能虚心;不能虚心(是)由于不诚心实意喜爱学习。也不是不专心用功的缘故,他学习的不是古代儒家学习的(东西),他喜爱的也不是古代儒家喜爱的(东西),不善于问是理所当然的。  聪明的人考虑一千次(ci),(也)一定会出现一次错误。圣人所不了解(的事物),普通的人不一定也不了解;普通的人所能做的,圣人不一定能做。真理不专门存在于某人,学习是没有止境的,那么,“问”可以少得了吗?《周礼》(说),朝堂之外(要)询问百姓(对朝政的意见),国家的大事还问到平民。所以贵人可以问身份低的人,道德才能高的人可以问道德才能低的人,老人可以问年轻的人,只考虑道德学问方面的成就罢了。 孔文子不以向比他低下的人请教为耻辱,孔子认为他道德学问高。古人把“问”作为美德,而并不认为它是可耻的,后代的君子反而争先把“问”当作耻辱,那么古人所深深地(感到)羞耻的(事),后代人却做着而不以为耻的(就)多了,可悲啊!
可怕的岩山栈道实在难以登攀!
想到当年友人说同门之谊“坚如磐石”,而今却已荡然无存,虚名又有何用呢?
我有去处来报答春光的盛意,酒店的琼桨可以送走我的年华。东望少城那里鲜花如烟,高高的白花酒楼更是解人眼馋。
妻子和孩子们没想到我还活着,愣了好一会儿才喜极而泣。
听,细南又在散打西厅的窗棂,

注释
10.鄙:鄙陋,目光短浅。
52.紫阁峰:终南山峰名,在今陕西户县东南。阴:山之北、水之南,称阴。渼(měi)陂(bēi):水名,在今陕西户县西,唐时风景名胜之地。陂,池塘湖泊。紫阁峰在渼陂之南,陂中可以看到紫阁峰秀美的倒影。
255.回水:即雷水,发源于首阳山。
俄:不久。
80.力:精力。献:贡献。功:指治水功业。一说“之”犹“用”,“之力”与“献功”对文。
9.昂其直:抬高它的价钱。直,通“值”。

赏析

  “春色满园关不住,一枝红杏出墙来”,是宋人叶绍翁《游园不值》诗中的名句。杏花开在农历二月,正是春天到来的时候,那娇艳的红色就仿佛青春和生命的象征。经历过严冬漫长蛰居生活的人,早春季节走出户外,忽然望见邻家墙头上伸出一枝俏丽的花朵,想到春回大地,心情无比欣喜激动。叶绍翁的诗句就反映了这样的心理。可是吴融对此却别有衷怀。他正独自奔波于茫茫的旅途中,各种忧思盘结胸间,那枝昭示着青春与生命的杏花映入眼帘,却在他心头留下异样的苦涩滋味。
  左思是西晋太康时期(280-289年)的杰出作家。他的诗赋成就很高。《三都赋》使“洛阳纸贵”,他的诗,谢灵运认为“古今难比”,钟嵘《诗品》也列为“上品”。《咏史八首》是左思诗歌的代表作,所以刘勰说:“拔萃于《咏史》”(《文心雕龙·才略》)。
  诗的最后一联,顾影自怜,以无限悲凉的身世之慨收束全篇。此时,诗人已届四十,到了不惑之年,所以言“白头”;不说伤今,而言“吊古”,含蓄蕴藉,意味深长;“风霜”明指自然事物,实喻社会现实,语意双关;而“老木沧波”更是包裹诗人形象的一件外衣,无限悲恨。这一联似乎是诗人自语,未老先衰头已白,为国事,为家事,为自己,为那些与自己一样国破家亡的同乡们焦虑、忧愁,吊古伤今,感怀伤时,在秋霜的季节里,更觉时世如风霜相逼,冷峭之极。那衰老的枯木、那苍凉的湖面,就像是作者自己。沦落天涯无尽的凄凉,国破家亡的无限悲痛,一切尽在不言中。
  以上为全诗之第一节。读者可以看到(kan dao),在此节中盘旋往复的,其实只有一个意念,即“荡涤放情”之思。这种思绪,原本来自于诗人自身生活中的苦闷,与所见景象并无关涉。但诗人却将它移之于外物,从衰飒悲凉的秋景中写来。便令人感到,从“高且长”的东城,到凄凄变衰的秋草,以至于?鸟、蟋蟀,似乎都成了苦闷人生的某种象征,似乎都在用同一个声调哀叹:“何为自结束”、“何为自结束”!这就是审美心理上的“移情”效果。这种贯注于外物、又为外物所烘托而强化的情感抒(gan shu)写,较之于直抒其怀,无疑具有更蓬勃的葱茏的感染力。自“燕赵多佳人”以下,即上承“荡情”之意,抒写诗人的行乐之境。--当“何为自结束”的疑虑一经解除,诗人那久抑心底的声色之欲便勃然而兴。此刻,身在“东城”外的诗人,竟做了一个极美妙的“燕赵佳人”梦:他恍惚间在众多粉黛丛中,得遇了一位“颜如玉”的佳人;而且奇特的是,一转眼,这佳从便“罗裳”飘拂、仪态雍容地端坐在诗人家中,分明正铮铮地习练着靖商之曲。大约是因为琴瑟之柱调得太紧促,那琴间竟似骤雨急风,听来分外悲惋动人——读者自然明白,这情景虽然描述得煞在介事,实际上不过是诗人那“荡情”之思所幻化的虚境而已。所以画面飘忽、转换也快,呈现出一种梦寐般的恍惚感。
  寒食这一天,传统风俗是折柳条插在门上、屋檐上,叫做“明眼”;男女成人举行冠礼、笄礼,也在这一天。所以,寒食节容易产生对亲朋故旧和情人的思念。可以想见,多情的诗人在这一天,难以平息自己激动的心潮,于是特地来到李氏园亭中,来深情地追思那梦牵魂绕的情人。
  第三章句法忽变,陡然一转,以“谁能”二句起兴,兴中有比,是在无可奈何的境地中发出的求援呼声,“谁将”二句,写诗人既不得归,只好托西归者捎信回家,是不得已而求其次。但这次着也未必能实现,“谁能”、“谁将”均是疑问希冀之词,还没有着落。诗人不说自己如何思乡殷切,羁旅愁苦,反以“好音”以慰亲友,情感至为深厚。有人认为最后一章“谁能享鱼?溉之釜鬵”二句,是用来概括使国家政治恢复到先祖时代的政治方法的,可联系老子所言的“治大国,若烹小鲜”来理解。
  此诗似乎信笔写来,却首尾(shou wei)衔接,承转分明,篇法圆紧;它形象质朴,却又真彩内映;它没有警句炼字,却有兴味贯串全篇。从声律角度看,此诗是五言律诗(平仄全合),然而通体散行,中两联不作骈偶。这当然与近体诗刚刚完成,去古未远,声律尚宽有关;同时未尝不出于内容的要求。这样,它既有音乐美,又洒脱自然。
  全诗十六章,前八章每章八句,刺厉王失政,好利而暴虐,以致民不聊生,故激起民怨;后八章每章六句,责同僚,然亦道出厉王用人不当,用人不当亦厉王之过失。故毛传总言为刺厉王。
  这首诗首联“一日不作诗,心源如废井。”直接指出一口井如果没有了水,固然是废井;倘若有水而无人汲,也依然是废井。诗人从这个角度比喻作诗。颔联“笔砚为辘轳,吟咏作縻绠。”中的“笔砚”、“吟咏”互文见义,皆指创作活动。辘轳是汲取井水的起重装置,即在井上树立支架,上装可用手柄摇转的轴,轴上绕绳索,系上水桶,摇转手柄,使水桶一起一落,汲取井水。縻绠即井绳,与前辘轳意思相同,都是借汲水的过程,喻指作诗时思绪飞动的状态。那么,既然天天要作诗,诗思会不会枯竭呢。作者认为不会,正如从井里汲水一样,虽然每天都汲,可是“朝来重汲引,依旧得清冷”,给人的感觉仍是全新的。
  此诗三章,全以采摘某种植物起兴。这是上古时期吟咏爱情、婚嫁、求子等内容时常用的手法之一,也就是说,在上古时期,采摘植物与性有着某种神秘的或是象征性的联系,至于两者之间在文化上为何能牵系在一起或如何发生瓜葛,这与原始交感巫术有关,在此不作详论。但若从现代美学角度来看,以采摘植物起兴爱情等题材,在审美上和爱情上倒也有一定的同构同形关系,因为炽热的情欲与绿意葱茏的草木都可给人带来勃然的欣悦。所以,以“采唐”“采麦”“采葑”起兴,在含蓄中有深情,形象中有蕴意。
  面对荒园,首先浮现在诗人脑海的是,《金谷园》杜牧 古诗繁华的往事,随着芳香的尘屑消散无踪。“繁华事散逐香尘”这一句蕴藏了多少感慨。王嘉《拾遗记》谓:“石季伦(崇)屑沉水之香如尘末,布象床上,使所爱者践之,无迹者赐以真珠。”此即石崇当年奢靡生活之一斑。“香尘”细微飘忽,去之迅速而无影无踪。《金谷园》杜牧 古诗的繁华,石崇的豪富,绿珠的香消玉殒,亦如香尘飘去,云烟过眼,不过一时而已。正如苏东坡诗云:“事如春梦了无痕”。可叹乎?亦可悲乎?还是观赏废园中的景色吧:“流水无情草自春”。“流水”指东南流经《金谷园》杜牧 古诗的金水。不管人世间的沧桑,流水照样潺湲,春草依然碧绿,它们对人事的种种变迁,似乎毫无感触。这是写景,更是写情,尤其是“草自春”的“自”字,与杜甫《蜀相》中“映阶碧草自春色”的“自”字用法相似。
  从结构上看,四诗各自独立成篇:首篇写轮船、火车载人远去;次写抵达异域后,以电报向家人报平安;三写寄相片以慰离愁;四写思妇,欲梦佳期,而东西半球昼夜相反,眠起不同,佳期难梦。但在内在逻辑上,四诗又一线贯穿,首尾相衔,是一组小型组诗,表现了“《今别离》黄遵宪 古诗”的特点和近代人相思别离的全过程。
  有人认为这首《《侠客行》李白 古诗》仅仅是写朱亥、侯嬴,是不对的。前八句写的侠客的形象就与朱、侯两人不符。朱并不会剑术,而是力气大、勇敢。侯主要是智谋取胜。一句“闲过信陵饮”不过是将侠客与信陵君这样的“明君”联系起来罢了,因朱、侯都不是以这种方式结识信陵君的。李白正是想结识像信陵君这样的明主以成就自己“申管晏之谈,谋帝王之术,奋其智能,愿为辅弼,使寰区大定,海县靖一”的政治抱负。
  文章第一段写史可法准备赴死。这一段着重写史可法要求部下帮他临期自杀以成“大节”一件事,文中极其简略地突出描写史可法的行为、语言。在“江都围急”、“势不可为”的情况下,他召集诸将表明自己“与城为殉”,宁死不做俘虏的决心。势危情急,史可法从容不迫,丝毫没有死的恐惧和生的留恋,这是因为他感到值得死,而且必须死,表现了他多么崇高的精神境界及大无畏的英勇气概!当史德威慨然答应帮他自杀时,他一听则“喜”,要把史德威写成家谱,视为自己的儿子。文章正是用这些非同一般的行为、神态、语言等,刻划史可法的视节操胜于自己的生命。
  2.语言形象生动,自然精粹。
  柳宗元初贬永州,住龙兴寺(xing si),曾与和尚交往,探讨佛理。龙兴寺旧址在潇水东岸,永州芝山城南太平门内。当年寺里有和尚重巽,即巽公,是湛然的再传弟子,与柳交往颇深。故柳有《巽上人以竹间自采新茶见赠酬之以诗》、《送巽上人赴中丞叔父召序》,并作《永州龙兴寺西轩记》赠巽上人。组诗《《巽公院五咏》柳宗元 古诗》作于公元806年(元和元年),写的是龙兴寺里有关事物和景色。前三首以议论入诗,直接谈佛理,后二首以写景见长,蕴藏禅理。
  前身合是采莲人,门前一片横塘水。

创作背景

  据《白居易诗集校注》,这首诗作于唐宪宗元和十一年(816年),当时作者任江州司马。一日在鄱阳湖边的亭子里赏雨后湖水有感而作。

  

滕白( 金朝 )

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简 介

滕白 滕白,宋初人。尝以户部判官为南面前转运使,并官工部郎中。事见《直斋书录解题》卷二○。有《滕工部集》一卷,已佚。今录诗六首。

早寒江上有怀 / 早寒有怀 / 伏岍

觉树垂实,魔辈刺疾。病也不问,终不皴膝。春光冉冉,
伤心一觉兴亡梦,堤柳无情识世愁。"
树向秦关远,江分楚驿孤。荣君有兄弟,相继骋长途。"
数颗仙桃仍未餐。长安市里仍卖卜,武陵溪畔每烧丹。
暂收丹陛迹,独往乱山居。入雪知人远,眠云觉俗虚。
误入宫垣漏网人,月华静洗玉阶尘。
忽见一人檠茶碗,篸花昨夜风吹满。自言家处在东坡,
江月青眸冷,秋风白发疏。新题忆剡硾,旧约怀匡庐。


法曲献仙音·秋晚红白莲 / 第五戊子

思山石藓净,款客露葵肥。果得宗居士,论心到极微。"
"净境无人可共携,闲眠未起日光低。浮生莫把还丹续,
"影刹西方在,虚空翠色分。人天霁后见,猿鸟定中闻。
地脉通来万物生。自晓谷神通此道,谁将理性欲修真。
想得先生也知自,欲将留与后来人。"
常游深谷洞,终不逐时情。无思亦无虑,无辱也无荣。
"名在诸生右,家经见素风。春田休学稼,秋赋出儒宫。
空园燕雀争泥滓。愿当结舌含白云,五月六月一声不可闻。"


清江引·托咏 / 左丘培培

药秘仙都诀,茶开蜀国封。何当答群望,高蹑傅岩踪。"
度有流光功德收,金河示灭归常住。鹤林权唱演功周,
"虚着褐衣老,浮杯道不成。誓传经论死,不染利名生。
"历历数声猿,寥寥渡白烟。应栖多月树,况是下霜天。
"应行诸岳遍,象屣半无纲。一法寻常说,此机仍未忘。
每喜溯流宾客说,元瑜刀笔润雄军。"
格居第一品,高步凌前躅。精义究天人,四坐听不足。
雨后忽闻谁最苦,异乡孤馆忆家时。


莲叶 / 厉庚戌

海面云生白,天涯堕晚光。徘徊古堤上,曾此赠垂杨。"
四六关头路坦平,行人到此不须惊。从教犊驾轰轰转,
极目观前境,寂寞无一人。回头看后底,影亦不随身。
"禅林蝉□落,地燥可生苔。好句慵收拾,清风作么来。
"片片互玲珑,飞扬玉漏终。乍微全满地,渐密更无风。
"两论久研精,龙安受请行。春城雨雪霁,古寺殿堂明。
冻涧冰难释,秋山日易阴。不知天目下,何处是云林。"
夜雨山草湿,爽籁杂枯木。闲吟竺仙偈,清绝过于玉。


浯溪摩崖怀古 / 定宛芙

又见去年三五夕,一轮寒魄破烟空。
灵芝无种亦无根,解饮能餐自返魂。但得烟霞供岁月,
明月照,白云笼。独自坐,一老翁。
"独携谭柄去,千里指人寰。未断生徒望,难教白日闲。
攫雾穿云欲腾跃。夜深山月照高枝,疏影细落莓苔矶。
芙蓉薰面寺临湖。沃洲高卧心何僻,匡社长禅兴亦孤。
野火烧禅石,残霞照栗林。秋风溪上路,终愿一相寻。"
"六亲恸哭还复苏,我笑先生泪个无。


丙辰年鄜州遇寒食城外醉吟五首 / 夙安夏

"童子出家无第行,随师乞食遣称名。
五山鸾鹤骨毛寒。今宵尽向圆时望,后夜谁当缺处看。
无端措大刚饶舌,却入白云深处行。"
清论虚重席,闲居挂一瓢。渔歌思坐酌,宸渥宠行轺。
妙妙妙中妙,玄玄玄更玄。动言俱演道,语默尽神仙。
任彼桑田变沧海,一丸丹药定千春。
此镜今又出,天地还得一。"
道终归正始,心莫问多岐。览卷堪惊立,贞风喜未衰。"


菩萨蛮·洛阳城里春光好 / 皇甫伟

"寝室悲长簟,妆楼泣镜台。独悲桃李节,不共夜泉开。
"常忆能吟一,房连古帝墟。无端多忤物,唯我独知渠。
四海皆忙几个闲,时人口内说尘缘。知君有道来山上,
紫苔封井石,绿竹掩柴关。若到云峰外,齐心去住间。"
"百缘唯有什公瓶,万法但看一字经。从遣鸟喧心不动,
宿寺期嘉月,看山识故云。归心复何奈,怊怅在江濆。"
手点时难弃,身闲架亦高。何妨成五色,永愿助风骚。"
妩媚不烦螺子黛,春山画出自精神。"


春日山中对雪有作 / 姒语梦

推道那家娘子卧,且留教住待梳头。
拥几苦炎伏,出门望汀洲。回溪照轩宇,广陌临梧楸。
一等翘诚依此处,自然灵贶作梯媒。
"南岳别来无约后,东林归住有前缘。闲搜好句题红叶,
今朝暂到金台上,颇觉心如太古时。"
却下双鸣当迅飙。愁如湘灵哭湘浦,咽咽哀音隔云雾。
男巫女觋更走魂,焚香祝天天不闻。天若闻,
"北期何意促,蕙草夜来繁。清月思淮水,春风望国门。


水龙吟·古来云海茫茫 / 刁柔兆

今朝回去精神别,为得头厅宰相诗。"
黄鹤望天衢,白云归帝阙。客心南浦柳,离思西楼月。
鹄坠霜毛着定僧。风递远声秋涧水,竹穿深色夜房灯。
已矣勿用言,忘怀庶自悦。"
白云供诗用,清吹生座右。不嫌逸令醉,莫试仙壶酒。
"河北江东处处灾,唯闻全蜀勿尘埃。一瓶一钵垂垂老,
拟作飘飘水上仙。三峡浪喧明月夜,万州山到夕阳天。
"之子之东洛,囊中有偈新。红尘谁不入,独鹤自难亲。


西湖杂咏·秋 / 植翠风

故乡眇天末,羁旅沧江隅。委质在忠信,苦心无变渝。
不日成丹应换骨,飞升遥指玉皇家。
红锦帐中歌白雪,乌皮几畔抚青英。
(王氏再赠章武)
"碧云诸友尽黄眸,石点花飞更说无。岚翠湿衣松接院,
"羸疾依小院,空闲趣自深。蹑苔怜静色,扫树共芳阴。
楚国僧迎着紫归。已得声名先振俗,不妨风雪更探微。
尽日无人话消息,一壶春酒且醺酣。